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课件网) 近年来,广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里,小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞,也给小区的一些住户带来了烦恼。有人为抵制大妈们这一行为,愤怒地砸毁了“高音炮”。 对上述大妈们的行为以及砸毁了“高音炮”的行为,你是如何看待的 2018 4 13 情境导入： 第三课 公民权利 第二框 依法行使权利 学习目标 1、知道行使权利有界限；知道如何正确行使权利。 2、明确维护权利守程序的意义和方式。 3、结合案例和自己的实际情况，学会依法行使权利、维护权利。 活动一 以案说法：阻拦高铁 1、阻拦高铁的行为可能造成哪些危害？ 2、行为人要承担的后果有哪些？ 3、你得到哪些启示？ 任何权利都有范围 我国宪法第51条明确规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 不能超越权利界限 不能滥用权利 “老赖”是指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上，包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情，并附上了欠条的照片。这一做法引发了社会的激烈争议。 他的做法正确吗？为什么？ 探究与分享 公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ★ 1、公民怎样正确行使权利？ ⑴任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ⑵公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ⑶公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、 步骤和过程进行。 在我们的生活中，还有哪些现象体现了权利的界限？（可从学校、家庭、社会方面思考) 活动二：法治视角 了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定 探究与分享 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等。 （宪法第41条） 思考：我们为什么要遵守正当的程序？ 同样是驾车行驶…… 2.意义：遵守正当的程序，有利于公民实际 享受权利，有效避免和化解纠纷 活动三：法安天下 树立合法程序思维 活动四 出谋划策 消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一部手机， 使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了消费者的工作生活，并且给消费者带来了较大的直接损失。 活动四 出谋划策 小组合作探究： 如果你是徐先生，应该如何维护自己的权利？ 徐先生找到厂家负责人，将由于手机反复修理所带来的损失以及权责，与厂家进行了 长时间的沟通。 维 权 A B C 厂家负责人认真倾听了徐先生所反映的情况，并诚恳地表示给与赔偿。 最终，该厂决定对徐先生提供赔偿，给予一定经济上的补偿。 A 维权过程 特点 (1)一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 快速、简便 自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，纠纷解决。 适用范围 但是，徐先生仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己的权益还是没有得到充分的维护。 后在同事的提醒下，徐先生找到了人民调解委员会，调解员及时介入调解，从中调和。 B 调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。 法律法规和政策以及 社会公德 依据 调解人疏导劝说, 促使双方相互谅解, 进行协商自愿达成协议,解决纠纷。 调 ... ...
