第6课 做个胸卡送老人 （课件+教案）

岭南版美术五年级下册第六节《做个胸卡送老人》教学设计 课题 做个胸卡送老人 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级 学习 目标 1、了解胸卡的制作方法和实际用途,能运用外形色彩、图案、文字等元素设计胸卡。 2、集体讨论,从中了解老人的生活及人生经历,掌握胸卡制作要素,运用剪貼、绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。 3、树立设计应用于生活的意识,培养学生关心老人尊重老人的品德。 重点 了解胸卡艺术的设计要素,激发学生关注社会生活与老人的爱心。 难点 制作美观实用的胸卡。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 先进行一个互动，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt） 师：大家欣赏一下这幅《给爷爷读报》，并且说说你能从里面感受到什么情感呢？ 学生回答完后，教师进行总结。 师：《给爷爷读报》是中国近代著名画家蒋兆和先生1956年创作的一幅写意人物画作品…… 师：欣赏完《给爷爷读报》后，你的心里有没有想起了什么关于你和爷爷奶奶的故事呢？他们爱你吗？你觉得他们日常生活有什么需求呢？小组讨论一下。 师：由于学习、工作的需要，我们很多时候都没办法陪伴在爷爷奶奶的身边…… 学生思考，回答自己的感受。 引导学生对爷爷奶奶的生活状况进行思考，调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣。 讲授新课 教师简单讲解胸卡的概念，对学生进行提问。（出示ppt） 师：胸卡是在胸前以示工作身份的卡片……既然胸卡是送给爷爷奶奶的，那怎样设计胸卡的外形、色彩、图案和文字，才能既醒目，又让爷爷、奶奶喜欢呢？ 学生回答，教师进行总结。 师：听完大家的回答，我们可以总结到爷爷奶奶会喜欢外形有特色、色彩鲜艳或有格调的、图案漂亮有新意的、文字工整大方、有美术感的胸卡，并且 内容要有老人家姓名、住址、家人联系电话等相关资料，并且最好在胸卡写下一些注意事项。 教师和学生对两张有特色的胸卡进行赏析，然后教师重点讲解胸卡的制作方法。（出示ppt） 师：接下来，让我们一起看两张比较有特色的胸卡，首先是左边的胸卡，它的整体造型为一个桃子……然后是右边的胸卡为较普遍的长方形…… 师：在学习完胸卡应该具有的元素后，我们再来学习下它的制作步骤。首先是设计外形…… 学生听讲。 学生思考回答。 学生听讲。 通过提问引起学生进行思考，启发他们的创新思维,激发学生的创作欲望。 通过赏析作品加深学生的审美体会和拓宽创作思路。 使学生掌握胸卡制作方法，学会了解老人的需求和关注老人的习惯爱好。 拓展提高 教师补充讲解空巢老人和留守老人的现状。（出示ppt） 学生听讲 倡导学生要学会关爱老人。 课堂小结 学习完本课，除了知道胸卡的造型与形式，学会胸卡设计制作的步骤与技巧，我们更多地要懂得去理解和感悟老人的生活现状及其所需、所好，了解到老人需要得到更多的关爱以及日常生活中胸卡对他们的重要性。 板书 做个胸卡送老人 胸卡的概念 胸卡的元素 特色胸卡的赏析 胸卡制作步骤 作业布置 去了解自己爷爷奶奶的喜好和习惯，然后尝试设计一张精美的胸卡送给他们。 以班为单位，举办一个小展览，向同学们展示你设计的胸卡，并介绍自己的创作理念。 学生独立完成作业。 学生合作完成展览。 强化学生所学知识，使他们能掌握制作胸卡的要领和锻炼自身的语言表达能力。 课件22张PPT。第六节 做个胸卡送老人岭南版 五年级下新知导入欣赏一下这幅画作，你能从里面感受到什么情感呢？分享一下吧。给爷爷读报 （中国画） 1956蒋兆和《给爷爷读报》是中国近代著名画家蒋兆和先生1956年创作的一幅写意人物画作品，是一件反映新中国人民幸福生活的作品。 作品中，系着红领巾，健康活泼的孩子正在充满喜悦的给爷爷读报纸。老人则是神贯注地在倾听报上的内 ... ...