第三课 计算机的好管家——计算机操作系统 教案（表格式）

第三课 计算机的好管家 教 学 目 标 1、了解软件系统，掌握操作系统和应用软件的概念 2、学会互相合作学习。 3、学会积极思考和独立解决问题的能力。 课前 准备 多媒体广播软件、机房网络环境、音乐光盘、显卡驱动程序、声卡驱动程序、装有dos系统环境和linux系统环境的硬盘一个，影片片段。空硬盘一个、纯系统硬盘一个。 学情分 析 学生在上过《学会组装计算机》一课的基础上，已经对计算机硬件有了一定的了解，而对计算机软件知识的了解可能只是表面上的，且比较肤浅。且学生对计算机软硬件的关系也比较模糊。 教学策 略 讲授、以学生已掌握的知识作牵引，进一步扩大知识的外延，辅助多媒体演示，机器内现有软件的展示，培养学生的直观观察力与发散思维。 任务设 计 完成音乐、电影的欣赏任务为出发展开教学 教 学 重 点 了解Windows操作系统的特点，掌握操作系统的作用，理解应用软件的概念。 教学难点 正确理解操作系统和应用软件的概念 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 老师比较喜欢看看电影听听音乐，想买台性价比不错的计算机，可是口袋里钱不多，只好根据我们上节课所学知识自己动手去购置了计算机的组成部件（硬件），然后组装在一起，你们看这一台计算机 ，不错吧！黄老师现在想让同学一起来欣赏老师所喜欢的音乐，现在请班中的一位同学来帮老师打开电脑一起欣赏一下， 学生被教师请上来放光盘上的音乐，结果没有完成老师的任务 教师设问: 学生：老师要装win2k win98 winxp等 纯硬件组装而成的机子是裸机 学生无法完成教师所布置任务 教师可以以此情景设问 从而可以一步一步引导学生认识软件的概念（特别是操作系统的一类系统软件） 教 学 过 程 新课讲授 师：软件的的概念 人们为了要求计算机完成某项任务或解决某个问题而编制的程序。 师：生活中使用软件的例子 师：软件分为应用软件和系统软件，同学们刚才例举的软件哪些是应用软件，哪些是系统软件。 师：软件的分类及概念 系统软件：专门为计算机系统本身配置的程序。最重要的是操作系统（软件的核心）还记得硬件的核心吗？中央处理器CPU 应用软件：专门为了解决具体问题而开发的程序。例如WORD、POWERPOINT、画图、游戏 学生答：WORD、POWERPOINT、画图、游戏 win98 win2k qq等等 学生答：（略） 学生凭自己的知识去进行日常软件的分类，然后老师去更正他们的错误理解，这样可以加强他们接受新知识，理解新知识。 在刚才教师演示的主机更换硬盘，换上纯系统硬盘一个,（开机演示）， 师：现在老师已装好操作系统，它是系统软件的一种，请同学上来完成欣赏音乐 师：老师关机插入声卡，开机并请学生观察现象 师：装好声卡驱动，再请学生来打开光盘欣赏音乐 装好显卡驱动，演示播放影片 师：装机的步骤大概有两步，请同学们总结：装机的步骤 一先装好操作系统，二然后装好硬件驱动 师：操作系统的作用：用于管理和维护计算机，使其能高效运行。 计算机软件系统中，操作系统是最基本和最重要的软件，是每一台计算机所必备的。 学生： 发现听不到声音 学生：系统提示有新硬件 学生：成功演示，欣赏到美妙的音乐 学生：是my heart go on歌曲 学生：是《坦尼克号影片》片段 学生从装机大概过程中了解计算机必须要装的软件和驱动。明白软件中系统软件的重要性和地位，同时学生了解装机的大概过程。了解装驱动的过程。 理解操作系统的作用。 在刚才教师演示的主机更换装有dos系统环境和linux系统环境的硬盘一个，（开机演示）， 其实在生活中有很多的操作系统，我们只是应用了其中的一个（windows） 师：请问哪个同学认识上面两个操作系统 师：dos和linux操作系统 师：常见的操作系统有DOS、Windows、Linux等ＤＯＳ操作系统 我们所用的操作系统是w ... ...