3.1.1多民族的大家庭 导学案

导学案 执教人 学科 思品 班级 九（1）（2）（3）（4）（5） 授课时间 课题 多民族的大家庭 课时 1 课型 新授课 教法 讲授法 自主探究法 情景教学法 教学目标 知道我国民族构成状况，认识到我国是一个统一的多民族的国家。了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 通过小组合作讨论，进一步理解我国民族构成和文化差异性，为下节学习民族分布和民族政策奠定基础。3、认识到我国是一个统一的多民族国家，培养学生热爱家乡和祖国的情感。 重点 难点 考点 预测 重点 难点 主要少数民族的风土人情和文化特点。 考点 我国的民族构成状况。 教学准备 教学过程 自主预习 学法指导 1、我国民族大家庭的每一个成员都有一个自己的特色，本民族的_____，历史传统，有些还有_____。我国民族大家庭呈现出绚丽多彩，丰富多样的生活图景。2、多民族的中国，也是多文化的中国，在漫长的历史发展过程中，各民族人民用自己的智慧共同创造了悠久灿烂的_____，共同开拓了幅员辽阔的_____，共同缔造了统一的多民族国家。 3、生活在多民族的大家庭，各民族彼此之间血脉相通，_____，_____，休戚与共，形成了深厚的民族感情. 合作探究　归纳展示 学法指导 （1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族主要分布在哪些地区？ 说一说你了解的一些名族风俗？ 3、你知道哪些体现民族深厚感情的故事或案例？ 小 组 讨 论 展 示 总 结 巩固练习 1. 我国共有56个民族，各民族的总称是（ ）A．炎黄子孙?????? B．中国人民???????? C．中华民族???????? D．各族人民2. “五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”。这反映了在我国各民族（ ）A.平等团结和睦??????????????????B.文化多彩独特 C.已消除差距???????????????????? D.之间同步繁荣3. 中华各民族都有自己的传统节日，如蒙古族的那达慕大会，藏族的藏历新年，傣族的泼水节，哈尼族的传统节日是苦扎扎节，彝族的传统节日是火把节……，这说明（ ） ①不同民族有不同的风俗习惯????????????? ??②它们都是民族文化的瑰宝??? ③这些节日其他民族不能参与?????????????????④它们都是祖国灿烂文化的重要组成部分A.①②③????????????? ???B.①②④????????????? C.①③④????????????? ?? D.②③④4. 对于具有少数民族特色的传统民居，正确的方法是（ ） A.拆除后建设现代化的高楼 B.全部拆除再照原样重建 C.应该大力保护具有民族特色的传统民居 D.不要乱动，任其发展 5. “五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”我国“五十六个兄弟姐妹”之所以是一家，其根本原因在于（ ）?? 21世纪教育网版权所有A.各民族之间有着共同的根本利益??? B.我国一直是统一的多民族国家C.各民族都有自己鲜明的民族特色??? D.不同民族有共同的风俗习惯和宗教信仰 小结及板书 多民族的大家庭 1、56个民族56枝花 2、56个民族是一家 课后反思 课后作业： 组长签字 ... ...