第三课 守护生命 教案

?第三课 守护生命 学习目标 1、知道生命健康的重要性，珍视自己的肉体生命。养成对生命负责的态度。 2、增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 3、关注并养护自己的精神，继承优秀传统文化，弘扬民族精神，守护精神家园。 【重点难点】重点:爱护身体。难点:如何在艰苦的情况下养护精神。教学过程 环节一：创设情景，导入课题   以上图片说明了什么？ 生命是宝贵的，生命与健康是公民享有一切权利的基础如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现，守护生命，要懂得关爱身心健康，养护我们的精神。今天就来学习这部分内容，第一框守护生命。 环节二：出示目标 环节三：合作探究，交流分享 板块一：爱护身体 活动一、感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种，你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽视健康。 4、保持健康，这是对自己的义务，甚至是对社会的义务。 从这几则格言中，我们对生命健康感悟到什么？ 1、守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 活动二：请你帮助 一封求助信 亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯———白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？ 李苗 思考讨论： 你有什么办法可以帮她走出困境？ 2 、守护生命要关注自己的内在感受 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 活动三：严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 这些数据给我们怎样的警示？ 3、 守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 面对自然灾害，或人为的灾难，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。掌握一些基本的自救自护的方法。 活动四：考考你 1.发生火灾时怎么办？ 2.发生地震时怎么办？ 3.有人溺水怎么办？ 发生火灾 1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。   发生地震    教你一招：有人溺水怎么办？ 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿， ... ...