畅想新学年 教学目标： 知识与技能：培养学生对新的学期、新的起点，给自己设立一个切实可行的目标。 过程与方法：让学生写一封给自己在新学年的期待和要求。 情感态度与价值观：懂得在新生活中，应充分做好准备，充满信心的迎接新的挑战。 教学重难点： 重点：给自己设立一个切实可行的目标。 难点：在新生活中如何去挑战。 课前准备：访问记录与自我评估表格 教学过程： 导入 教师：同学们，我们了解五年级学习的特点吗？我们从不同的方面为自己顺利进入五年级作准备。升入五年级后可能会遇到一些困难和问题，我们要通过自我鼓励的方式去迎接新的学习生活。 讲授新课 请两三名学生谈自己的想法，教师结合内容给学生分析。 小组讨论 升入五年级后自己要注意哪些地方？ 教师：同学们在讨论中，大家的发言对五年级的学习生活有了更多的了解。 课堂活动 教师：你马上就要成为五年级的学生了，在你的想象中，五年级的生活是什么样的？请你利用空闲时间访问一下两位五年级的同学，并把结果记录下来。 我访问的同学： 我的采访时间： 想一想：五年级和四年级不同的地方 功课方面： 活动方面： 其他： 访问后，你的感受是： 议一议 教师：通过访问，了解了五年级学习的特点。应该做好哪些准备？ 书上已经制定出来一些，大家边讨论边找，把你认为好的方法用彩笔描一下。教师带领全班同学一条一条的大声朗读自我评估。 课堂小结并布置课后作业 同学们，在新的学期，新的起点，给自己设立一个切实可行的目标，做好充分的准备，充满信心的迎接新的挑战。
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