课件38张PPT。《巧用排比，生动描写》 人教版四年级下册语文园地一《我的发现》整齐排列 太阳实在太大了，我给妈妈偷偷送去新买的一把孝心牌遮阳伞，天还没有下雨，可妈妈眼角的雨滴，打湿了伞下她的脸。太阳 实在太大了 我给妈妈偷偷送去 新买的一把孝心牌遮阳伞 天还没有下雨可妈妈眼角的雨滴 打 湿 了 伞 下 她 的 脸谜底：《伞》 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我的发现漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我的发现句式相近比一比 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。我看见，江底的沙石清晰可见，它还很绿，就像是一块无暇的翡翠。比一比说一说 排比句作用： ?条理清。 ?节奏强。 ?情意达。把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。1、是否三个或三个以上， 2、是否句式相同或相似， 3、是否词组或句子。辨一辨1.这些石钟乳和石笋，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有十四多。 2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 （×）（√ ）1.这些石钟乳和石笋，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有十四多。 2.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 （×）（√ ）3、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 4、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 （×）（√ ）3、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 4、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 （×）（√ ）写法支招定好对象选角度步骤一：颜色 姿态 数量 ……花儿定好角度再拓展步骤二：颜色 姿态 数量 ……花儿艳美多比喻拟人更出彩。 步骤三： 看！校园的花开了。花儿真艳啊，像 ；花儿真美啊，像 ；花儿真多啊，像 。花儿颜色 姿态 数量 艳美多女孩美丽的舞裙海洋一般无边无际画着浓妆的新娘花儿颜色 姿态 数量 红的 粉的 白的 …… 花开了，色彩艳丽。红的， ； ， ； ， 。 像把把火炬在燃烧像天边的云霞像天空飘落的雪花粉的白的花儿颜色 姿态 数量 站立枝头 簇拥在一起 张开花瓣 你们瞧！我们学校的花儿开了。有的站立枝头， ；有的簇拥在一起， ；有的张开花瓣， 。好像在翩翩起舞好像在窃窃私语像要与我们拥抱同学们的 表现棒棒的！用法口诀：排比中， 单句用逗号， 分句之间用分号， 其他标点正常标。花儿红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花儿开了。红色，像一把把火炬在燃烧 ；粉色，像天边的云霞 ；白色，像天空飘落的雪花 。牛刀小试 美是游荡在蓝天上的几缕白云 美是依偎在山冈上的几点残雪 美是回旋在密林中的几声鸟鸣 美是跳动在海面上的一抹斜阳 您不是雨露 却带来了重生的期望 你不是泉水 却带来了生命的甜美 您不是太阳 却带来了人世的温暖 ，，，，，，。。；；牛刀小试 美是游荡在蓝天上的几缕白云 美是依偎在山冈上的几点残雪 美是回旋在密林中的几声鸟鸣 美是跳动在海面上的一抹斜阳 您不是雨露 却带来了重生的期望 你不是泉水 却带来了生命的甜美 您不是太阳 却带来了人 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
