依纲靠本解考纲 靶向训练提实效 ？ ◆ ◆ ◆ 新课程，不同版本：部编人教版、粤教版、北师大版 考纲迟迟未定出，各类教辅资料出现不一致的考点 考点知识与新课程知识有不一致的地方 ◆ 考试说明中多依据：《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》《青少年法治教育大纲》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《教育部关于加强和改进中小学品德课教学工作的意见》、《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》 一、问题靶向 指导思想 这里添加文字 这里添加文字 这里添加文字 初中学业水平考试道德与法治科目考试应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻十九大精神，坚持教育立德树人的根本任务，发展素质教育。体现义务教育阶段的公平性、普及性、基础性、发展性，强调道德与法治素质的全面考查。重点考查学生培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化的状况，注重对学生社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力的考查。全面、准确地反映初中毕业生在道德与法治科目所达到的“情感、态度、价值观，能力和知识”三维目标以及核心素养水平的程度状况。 从初中生的认知水平和生活实际出发，考查内容注重学生终身发展所需要的道德与法治必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，坚持在课程标准和大纲范围内注重学生能力考查，尤其是学生在具体情境中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过道德与法治课的学习逐步形成的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。命题立意应充分体现课程的思想性、人文性、实践性和综合性，紧扣课程标准和大纲要求，注意贴近考生、贴近生活、贴近时代，将知识、能力、素质的考查融为一体。 广东省道德与法治考试试卷结构（稳定） 题型 题号 分值 命题说明 单项 选择题 1-28 56 在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题2分。 简答题 29 8 两问。要求只对问题做简要的说明。 辨析题 30 10 观点或行为辨析。仅作判断不说明理由者不得分。 分析 说明题 31 12 三问。要求紧扣题意,联系实际,运用所学知识,结合材料展开分析说明。 综合 探究题 32 14 三问。要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题。 小计 1-32 100 考查状况 1、考点覆盖：70%左右 2、考点分布： 心理品德： 21个考点，约占30分； 法律： 19个考点，约占24分 国情国策： 17个考点，约占36分。 3、主观题侧重于考查学生的道德认知、实践，法律意识、实践，以及国情国策的理解，建构情感态度价值观。 第一部分 成长中的我 16（心理、品德、法律） 约占25％ 第二部分 我与他人和集体18 （心理、品德、法律） 约占30％ 第三部分 我与国家和社会23（心理、品德、法律、国情国策） 约占45％ ◆考查的内容注重考生终身发展所需的必备知识 ◆在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力 ◆重基础、考素质、考能力的命题立意 ◆凸显思想性、人文性、实践性、综合性的课程特性 ◆符合“贴近学生、贴近生活、贴近时代”的原则 ◆稳中有变，变中出新，新中有活，活中显能的特点 命题特点 命 题 原 则 关注“一点四面” 【一点】立德树人 【四面】核心价值 依法治国 传统文化 创新精神 思想性 基础性 科学性 人文性 导向性 立德树人--培根铸魂 新华社北京3月4日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月4日下午看望了参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员，并参加联组会，听取意见和建议。习近平指出，一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲 ... ...
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