（公开课）9.2 认识总体国家安全观 课件（29张PPT）+教案+素材+录课视频

深州市第二中学导学案 主备人：刘重缓 学校 河北省深州市第二中学 课例名称 《认识总体国家安全观》 教师姓名 刘重缓 学段学科 初中道德与法治 教材版本 人教版 章节 第四单元第九课第一框 年级 八年级 教 材 分 析 知识 与 地位 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展。”具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。 教学重点难点 理解总体国家安全观的内涵，树立总体国家安全观 考点 分析 本节内容重点在落实意识，让学生能够认识国家安全与每个从息息相关树立总体国家安全意识。 学 情 分 析 知识和能力的储备方面，对于初中生来说，对国内外安全形势没有必要的了解，没有优患意识，认为与自己没关系，为此，有必要引导学生了解我国面临的形势，树立总体国家安全观。 教 学 目 标 知识与能力目标： 1．从不同角度理解国家安全的意义。 2．总体国家安全观的背景、基本内涵、基本内容。 过程与方法目标： 继续培养学生的自主学习能力与合作探究的能力 情感态度与价值观目标： 感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。树立总体国家安全观。 教 学 方 法 个人自主学习与小组合作探究相结合 2、利用多媒体展示图片、视频等信息，为学生提供大量的感性素材。便捷而高效。 教 学 过 程 教 学 过 程 板 书 设 计 环节 教 学 内 容 与学 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情景导入 明确目标 （2分钟） 一、情景导入 ：奥地利亡国的史实。 想一想，亡国的原因是什么？ （国家机密事关国家安全、国家安全事关国家生死存亡的大事。） 二、解读学习目标。 三、出示评价标准 1、提高注意力、激发兴趣 、引出话题 2、明确学习目标 3、强化竞争意识。 问题引领自主学习 （8分钟） 学生自读课本96———99页，勾画重点，并完成下列问题。 一、为什么要维护国家安全？ 二、我国国家安全面临的形势有怎样的特征？ 三、中国特色的国家安全道路是什么？ 四、国家安全体系的内容是什么？ 学会学习是最终的目的，培养学生的自学能力，发现问题并能独立解决问题。 自学指导能力提升 （25分钟） 自学指导一、【国家安全与我们息息相关】 播放图片集：（学生观看图片集） 从国家层面、社会层面、人民生活方面展现中国近代到现代的变化。问题：通过一系列的图片展示，围绕国家安全，你想说什么 ？（写在纸上，投影展示） 结论： （一）、国家安全是国家生存发展的保障。 （二）、国家安全是人民幸福安康的前提。 自学指导二、　【坚持总体国家安全观】 （一）、小组讨论：（以小组为单位展示并讨论成果） 你觉得我们国家安全吗？你能找到哪些当前威胁中国国家安全的实例？ 补充完善： 1．美韩部署 “萨德”系统 2．南海问题、钓鱼岛问题 3．台独、藏独等问题 4．资源、环境问题 5．网络问题、两极分化 6．文化安全 （二）、你觉得我国当前面临的国家安全形势如何？ 严峻！复杂！ （三）、补充视频：总体国家安全观的内涵，中国特色的国家安全道路 （四）、面对国家严峻而复杂的安全形势，我们国家应该如何应对？我们中学生应该怎样？ 1.做到十个重视，构建国家安全体系 2.树立忧患意识，居安思危的意识。 通过学生对比近现代的变化，体会理解国家安全的重要性。 培养学生的合作探究能力，合作、分享是一种学习能力和未来的生活方式，需要培养。 针对学生的问题进行补充、归纳，从多方面说明中国的安全形势的复杂性严峻性。 视频的应用，起到总结归纳的作用。 本节内容的落脚点是培养学生的总体国家安全观，树立忧患意识和居安思危意识。 课堂小结回扣目标（3分钟） 请同学们谈谈本节课的收获 回顾所学 知识，做总结。 达标测评 巩固新知 （6分钟） 1、根据《国家安全法》第十四条 ... ...