部编版道德与法治七年级 共奏和谐乐章 第一课时 教学设计 课题 共奏和谐乐章 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。 2、能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3、知识目标：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 重点 个人意愿与集体规则 难点 让和声更美好 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《中国军网：武警春运执勤故事———与父母在火车站相遇，却不能离岗位半步》 2、思考：（1）武警官兵遇到父母时，为什么不能打招呼？（2）在集体生活中，你遇到哪些规则？ 观看、思考。 导入新课。 讲授新课 讲授新课 【个人意愿与集体规则】 下列的场合中都有着怎样的规则呢？这些规则的作用是什么呢？ 运用你的经验：书本62页 思考：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 3、探究与分享一：书本63页 4、总结：集体规则的作用? P62 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 5、小活动一：我认可的规则 6、总结：个人意愿与集体规则的关系 P63 （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 7、探究与分享二：书本63页 思考：导致上述冲突的原因是什么？对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 总结：个人意愿与集体规则的关系 P63 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 9、总结：如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突 P64 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 【让和声更美】 1、小活动二：小故事·大道理 2、总结：让集体的和声更美 P64-65 (1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 3、探究与分享三：书本64页 4、小活动三：小辩论 正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹。 反方：修改规则最重要，大家满意才是好。 5、总结：让集体的和声更美 P64-65 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 6、观看视频：国家利益还是个人利益 思考：（1）你认为武磊的选择是什么？ （2）当集体利益与个人利益发生冲突时，你会怎么做呢？ 7、相关链接：集体主义 书本65页 8、东东的烦恼 9、总结：让集体的和声更美 P64-65 (4)承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 10、探究与分享四：书本65页 思考：（1）试分析各种方式可能产生的结果。 你赞同哪种方式？说明你的理由。 总结：让集体的和声更美 P64-65 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 分析材料、思考、回答。 交流、分享。 观看、思考、回答。 分析、思考、回答。 思考、辩论。 思考、分析、回答。 阅读材料、分析、回答。 思考、回答。 通过发生矛盾时处理方式的思考引导学生学会处理集体生活中出现的矛盾和冲突。 小活动交流，了解学生的需要，初步理解个人意愿与集体规则的关系。 分析个人意愿与集体规则产生矛盾的原因，学会找到解决冲突的平衡点。 两难问题，让学生全面思考问题 培养践行能力。 明确集体利益与个人利益的关系。 明确促 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
