第15课 自我保护课件（24张幻灯片）

课件24张PPT。?第15课 自我保护一、为什么需要自我保护？1、家庭、学校、社会与司法方面给我们提供的保护，只是为我们健康成长提供了必要外部条件。 2、要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键还有靠我们自身的努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己。 3、学法、知法、用法，学会用法律维护自己的权益。小资料据调查显示，目前全国每年约有2万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，绝大多数的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的，10%的儿童在受到侵害时束手无策，80%侵害儿童案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。可见自我保护能力是生存所需要的重要能力。活动一：远离危险 案例一： 通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 面对小燕家被盗，你有何想法？ 案例感悟案例二： 小燕心情差极了,她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方…… 小燕有错吗？她会安全到姥姥家吗？ 树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益，保障自己健康和安全的重要措施 讨论： 1、p86案例 2、生活中还有哪些值得警惕的情况 3、分享避免侵害，远离危险的方法小子,识相的快把钱拿出来,免得老子动手!活动二：拒绝侵害案例一： 何某身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索。王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就不客气。何某吓坏了。哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。案例二： 李某也曾被高年级男生勒索财物，当时他冷静注视着对方的双眼，勇敢的说：“你的勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果给你钱就是帮你进少管所，我好朋友还等我一起回家呢。”说完趁机而走讨论：1、面对勒索，两则故事主人公处理方式有何不同，分别会带来什么后果？ 2案例给我们那些启示？面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢说不。 不可力敌 只可智取 活动三：自救课堂一名15岁女孩被劫持，关在一栋大楼8层房间里。在孤立无援的绝境中，她灵机一动个，写了一张求救纸条放进衣兜里，并把衣服从窗口扔了出去。衣服飘落引起行人注意，当人们捡起衣服并发现纸条后，立即拨打110，女孩因此被成功解救。 思考：这则案例给我们什么启示？ 中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。 报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声! 支招一旦发现有人触电，应立即按以下步骤救人： 1.必须让触电者迅速脱离电源。应立即关闭电源开关或拔掉电源插头。若无法及时找到或断开电源，可用干燥的木棒、竹竿等绝缘物挑开电线。 2.脱离电源后，将触电者迅速移到通风干燥的地方仰卧，把他的上衣和裤带放松，观察有没有呼吸；摸一摸脖子上的动脉，看有没有脉搏。 3.实施急救。若触电者呼吸、心跳均停止，应同时交替进行口对 ... ...