21《我不能失信》一课时 课件+教案+练习

人教部编版语文三年级下册 第21课《我不能失信》一课时教学设计 课题 《我不能失信》 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“耀、庆、盼”等5个生字。正确读写“盼着、叠花篮”等词语。 3、读懂课文内容，理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 二、过程与方法 1、继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。 2、练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 重点 1、识字、有感情地朗读课文。 2. 理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 难点 通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、谈话：同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能称为你的好朋友？ 2、在这一个单元里我们结识了一些中外名人，他们的故事给了我们深刻的启示，让我们深受感动。他们闪光的名字深深地印在了我们的心里。今天，有一位伟大的女性来到了我们的课堂，她就是宋庆龄。 3、出示宋庆龄图片 4、宋庆龄是被海内外公认的20世纪最伟大的女性之一，她毕生关注少年儿童的成长。今天，我们学习的就是宋庆龄小时候和她朋友之间的故事。 5、板书课题 指名说 了解宋庆龄 齐读课题 本节课通过谈话导入，引出宋庆龄，知道本节课是和宋庆龄有关的故事，进而导入新课。 讲授新课 一、识字解词 1、学生自读课文。 （课件出示） 提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2、检查自学情况。 （1）出示第一行生字 （课件出示） yào qìng pàn dié qiàn 耀 庆 盼 叠 歉 指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 课件出示生字组词。 （2）开展读字游戏。 开火车读，再读。 小老师领读，齐读。 （3）古文识字 ?庆，甲骨文像一个眉开眼笑的人手捧宝贝。造字本义：动词，手持财礼，眉开眼笑前往祝贺。 3、理解句意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意） 孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。 人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。 二、初读课文、整体感知 过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。 1、简介 宋庆龄，伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。 2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 4、整体感知内容。 请大家带着这些问题读课文。 《我不能失信》的主要内容是什么？ 读文后，讨论交流，展示交流，填空。 这篇课文讲述的是一个（风和日丽）的早晨， ... ...