2019年宁波市普通高中保送生模拟测试科学试卷1

2019年宁波市普通高中保送生模拟测试科学试卷1 附相对原子质量：H1 O16 K39 Ba:137 S:32,Al:27 一．选择（共6小题，每题4分，共24分，每题只有一个正确选项） 1．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是( ) A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B．净光合作用的最适温度约为25 ℃ C．在0~25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大 D．适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃ 2、将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4 个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有( )。 A.4项 B.3 项 C.2项 D.1项 3、X、Y、Z、W四种物质之间的转化关系如图所示（部分产物已略），下列说法错误的是（ ） A、X、Y、Z中至少有一种相同的元素，该元素可以是金属元素，也可以是非金属元素 B、W可能是化合物，也可能是单质 C、该转化关系中不可能出现置换反应 D、若X、Y、Z中均含一种常见金属元素，则W可能是强酸也可能是强碱 4、．如图所示，直径为50cm的半球形碗固定在水平面上，碗的端口水平。一根密度分布均匀、长度为60cm的光滑杆ABC搁置在半球碗上，碗的厚度不计，平衡时杆受到的重力与杆在B点受到的弹力大小之比为( ) (A)5 ：3 (B)6 ：5 (C)3 ：2 (D)4 ：3 5、已知物质在发生复分解反应时，其中有一类复分解反应的特点是：:碱性较强的物质发生反应生成碱性较弱的物质,如2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑ 如表为在常温下、相同浓度的五种溶液的PH： 溶质 NaHCO3 CH3COONa NaClO NaCN Na2CO3 PH 8.6 8.8 10.3 11.1 11.6 依照碱性较强的物质发生反应生成碱性较弱物质的特点，请判断下列反应不能成立的是（ ） A、CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO B、CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO C 、CH3COOH+NaCN= CH3COONa+HCN D、NaClO+ CH3COOH=HClO+ CH3COONa 6、在如图甲)所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻。移动滑动变阻器R2的滑片P,电压表和电流表示数的U?I关系图像如图(乙)所示,则() 1 电源电压为9V ②滑动变阻器的最大阻值为20Ω ③电压表示数为5V时,R2的电功率最大 ④电压表示数为4V时,R1的电功率最大 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 二．简答（每空3分，共33分） 7、四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH 【实验资料】 ①受热时，四硫化钠会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。 ②硫代硫酸钠（2Na2S2O3）可溶于水，常温下与溶液不反应。 【实验过程】 ①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图甲所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为4Na2CO3 + 12S + O2 2Na2S4 + 2Na2S2O3 + 4CO2 ，蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是 。 （甲） （乙） （丙） ②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10ml水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图乙所示） ③将该试管插入水中（如图丙所求），拔下橡胶塞，观察到试管内液面上升，有淡黄色固体产生，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。 ④按照①～③再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。 第1次 第2次 第3次 h1 /cm 11.2 11.4 11.6 h2 /cm 8.9 9.1 9.2 【解释与结论】 根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为 %（结果精确到0.1%） 【反思与评价】若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，会影响测定结果，请说明有何影响，并阐述理由： 。 8、为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小 ... ...