中华民国的成立

中华民国的成立 课题名称 中华民国的成立 课型 讲授课 课时安排 2课时 内容分析 本节课为两课时，“严守中立”和“南北议和”；南京临时政府和《中华民国临时约法》两目为第一课时。袁世凯篡夺革命果实；辛亥革命的功绩和教训两目作为第二课时，这样教学重点和难点的分部均衡，知识密度集中，便于教师讲解和学生掌握，能较好地完成教学任务，本课主要讲授第二课时。 学情分析 限于认识和理解能力，学生对于资产阶级的软弱性的表现及其原因的认识较为困难。对于辛亥革命的历史功绩和教训理解有难度。 教 学 目 标 知识 目标 了解清帝退位和清朝的灭亡，了解袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实，掌握辛亥革命的历史功绩，掌握辛亥革命失败的原因和历史教训。 能力 目标 通过对袁世凯两面派手法的分析讲解，培养学生透过现象看本质的能力；通过讲解资产阶级两面性，培养学生运用阶级分析法的能力；增强学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。 德育 目标 通过学习辛亥革命的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，努力学习。通过对孙中山革命过程中的思想和表现的学习，培养学生的爱国主义精神。 重点难点 辛亥革命的历史功绩，辛亥革命失败的原因和教训的理解。 策略方法 讲述法、例证法、讨论法、启发式教学法。 课 前 准 备 课前 预习 教学 媒体 多媒体教学应用 板 书 设 计 第四节 中华民国的成立（第二课时） 三、袁世凯篡夺革命果实 1、帝国主义…… 2、立宪派、旧官僚…… 3、革命党人…… 4、袁世凯…… 四、辛亥革命的历史功绩和教训 1、性质 2、功绩 3、教训 课 后 自 评 教 与 学 活 动 过 程 教学程序与教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 批注修改 导入新课 三、袁世凯篡夺辛亥革命果实（原因） 四、辛亥革命的功绩和教训。 1、辛亥革命的性质。 2、辛亥革命的历史功绩。 3、辛亥革命失败的表现。 4、辛亥革命失败的原因 5、辛亥革命的教训 首先提问学生：“以前大家曾学习过太平天国和义和团运动。请同学们思考一个问题：这两次革命运动失败的客观原因是什么?” 21世纪教育网 学生回答后，教师补充说明： 帝国主义对中国人民的革命斗争一贯采取仇视和镇压的政策，太平天国、义和团运动就是在列强的武力镇压下失败的。辛亥革命爆发后，帝国主义仍然采取了这种政策。致使南京临时政府最后夭折，那么，辛亥革命又是怎样失败的呢？通过这节课的学习，我们大家来研究和讨论这个问题。引入本课主题。 教师先让学生看屏幕上的图片，提问并引导学生认识该图片， 教师归纳总结： 该图片反映出帝国主义列强对中国革命的仇视心理。早在两次鸦片战争中，西方列强就大肆屠杀中国人民。并镇压太平天国革命运动。 中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中屠杀中国人民，镇压义和团运动。武昌起义以后，外国将军舰聚集到武汉江面上，威胁革命政权。南京临时政府成立后，帝国主义各国采取军事威胁，外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。 所以，帝国主义对袁世凯的支持，是袁世凯能够篡夺革命果实的重要原因。 其支持的表现，用幻灯片演示。 在教师的引导下进行第二个原因的分析。要联系前面学习的知识。 教师分析第三个原因。 教师指出第四个原因。并让学生认识袁世凯的图片，对袁世凯进行介绍。并结合幻灯片，以袁世凯为线索，向学生介绍袁世凯篡夺革命果实的经过。 图上的人就是袁世凯，1859.9.16出生于河南项城县张营一个官宦大家族。在其父亲等人的影响下，逐渐成长。早年在天津小站练兵，培植亲信，势力逐步发展壮大。 1898年出卖了维新派。1900年升任山东巡抚，镇压义和团运动，1907年清政府调他为军机大臣兼外务部尚书，削去了兵权。1909年1月2 ... ...