8 民俗的魅力 教案

《民俗的魅力》。 一、教材分析 本课属于“综合.探索”学习领域，我国是个多民族的国家，再数千年的文明发展中，形成了丰富多彩、各具特色的民族文化与习俗。民俗来自民间，最能反应人民群众的文化生活和精神追求，其中蕴藏着大量的美术文化精品。随着现代化发展迅速，许多民俗的宝贵资源需要保护和传承。本课以“民俗的魅力”为课题，引导学生学习、认识、收集、展示与民俗有关的作品。以合作学习的方式，布置一个民俗展示会。使学生在学习的过程中体验民俗的魅力，培养热爱民族文化的精神。 我设计本课的课时为3课时。第一课时：认识民俗，理解民俗与民间美术的关系；第二课时：书写策划、组织筹办民俗展示会的方案，第三课时：布置一个小小的民俗展示会。通过一系列综合探索学习，培养学生尊重民族文化的态度，健康的审美心里和综合思维能力。 二、教学重点和难点 教学重点：让学生感受民俗风情和民俗文化，学习、认识、收集、展示与民俗有关的作品，策划、组织、举办一个民俗展示会。 教学难点：有序地策划、组织、举办一个民俗展示会 三、学习评价建议： 1、学生是否积极参与探究性学习活动，能否与同学进行良好的合作？ 2、学生能否通过讨论或书面的形式，发表自己对探究过程的感受和体会 四、工具材料准备 教师教学准备：展现我国民族文化与习俗题材的课件、图片、各种民间美术品图片、范画等。 学生学习准备：图画纸、广告色、水粉颜料、尺子、笔等。 五、教学目标 1.知识目标：展示不同民族的民俗风情，使学生了解各民族的文化和习俗，增进对民族多元文化的认识和尊重。 2.能力目标：学习组织、策划、举办一个民俗展示会，培养学生的综合能力 3.情感目标：通过了解和认识民俗文化，激发学生热爱劳动人民，热爱家乡，进而热爱祖国，产生民族的自信心和自豪感。提高学生对民间美术的审美能力，培养热爱民间美术的热情。 六、课堂教学： 第一课时 1、组织教学，教师检查学习准备的材料等 2、启发导入，欣赏中国民族风俗 引导学生观看有关中国民族风俗的影片，了解和感受中国民族民俗文化,欣赏课本展示的图例。 第二课时 1、组织教学 2、导入新课 教师展示实物，集体讨论观摩，导入新课 3、讲授新课。 教师引导学生认识民俗与民间美术作品的关系，了解民间美术存在日常生活、节日活动、几时等民间民俗活动中，它与宗教、风俗有密切关系，反应劳动人民的思想，情感和美的观念。 教师展示中国结、年画、泥娃、玩具布老虎、绣球、风筝等中国民间工艺品，引导学生欣赏甄别工艺美术作品，讲述这些作品在民俗活动中的用途。 4、组织策划。 学生分组讨论、策划、筹办一个小小的民俗展示会。 各小组汇报讨论结果，师生一起整合成可实施的完整的展示方案。 5、教师小结。 第三课时 举办一个三月三民俗展示会 七、课后反思 本课关键因素是学生的兴趣大小和参与程度，提高教学内容的趣味性可以充分调动学生的积极性，激发学生的创作热情。 ... ...