石家庄市2019届毕业班模拟（一） 高中语文（ 2019.4.8上午11：40） A卷参考答案 一、现代文阅读（36分） 1D（“促成了”错误。原文是承担着使命。） 2B（文章只是阐述了传统戏曲对话剧的影响，并没有提到话剧对传统戏曲的影响，所以不能说“相辅相成”。） 3A（B项，中国话剧如果高度契合民族精神和美学神韵，只能表明它具有民族特色，但不足以推出“日后的发展就一定会越来越好”这一结论。C项，并不是所有中国话剧都能体现“伦理道德和社会正义”。 D项，“发扬传统文化精神、吸纳外来艺术精华”只是“创造出艺术精品”的必要条件。） 4 A（“迄今发现的面积最大的金代高等级城址”错，原文是“近年来发掘面积最大的金代高等级城址”） 5C（“都严重违反了《文物保护法》，应该坚决整顿，予以拆除”错，从原文看，这些建筑的土地手续先于大遗址保护规划”,并不是违法，而是与遗址保护产生了严重矛盾。） 6 ①要加强宣传，使人们更充分认识到文物的意义和价值，提高人们对文物保护利用重要性的认识； ②要遵循整体保护与传承创新的思路，协调文物保护与地方经济社会发展、民生改善的关系； ③建设国家考古遗址公园，开发遗址公园科研、教育、游憩等功能； ④要严格执行《文物保护立法》，各级部门既要相互监督，又要积极沟通协调； ⑤要避免城市化进程中过度商业开发对大遗址的破坏。 （每点2分，答对三点即可得满分。共6分。） 7A (廉洁奉公不是父亲的品格。) 8 第一处：交代“我”出生的时间（季节）及名字的由来（母亲寄寓的美好期盼）； 第二处：表达出父亲对母亲的思念和对我的提醒（不要忘记父母与家乡）； 第三处;表达了父亲病中见到我后的欣慰和对我的殷切嘱托。 (每处2分，共6分，意思对即可。) 9示例一：本文主人公是“我”，理由： ①“我”是主题的集中体现者。本文通过“我”的成长经历及为百姓修路的故事，体现对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。 ②“我”是情节发展的主导者。作为叙述者和亲历者，贯穿起整个故事。 ③“我”是小说着力刻画的人物，着墨更多，形象更为丰满立体。 示例二：本文主人公是“父亲”，理由： ①“父亲”是主题的集中体现者。本文通过“父亲”对女儿的教育引导，突显了对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。 ②“父亲”是情节发展的推动者。从“父亲”抚养女儿到对女儿工作的支持，再到对女儿的思念和告诫、期许，推动着故事向纵深发展。 ③“父亲”是小说着力刻画的人物。“父亲”尽管对着墨相对较少，但女儿的作为都是受到父亲的教育和影响。 二、古代诗文（34分） 10A（惟贤言：“臣抚楚，事无不当问。今中官问，而臣等为勾捕，臣实不能。”帝直其言而止。寻请以太和山香税充王府逋禄，免加派小民，） 11D(“考核”不属于言官的主要职责。） 12B(“当面”错误，是在皇帝面前说的，没有当面对潞王说。） 13.（1）况且潞王府离楚地很远，不如向有关部门征收赋税（不如让有关部门代为征收赋税），（然后）转送给潞王府。 （且、莫若、转输，各1分，句意2分） （2）他请求尽早设立皇储，谨慎选拔辅臣，赶快进行考试选拔，全部下发各种推荐人才的奏疏，皇上都不予回复。 （简、亟、报，各1分，句意2分） 14D(“落笔对面”错。) 15．①乐景衬哀情（反衬）（1分）：海燕“双栖”梁上，相依相偎，柔情蜜意的情境，反衬女主人公的孤独（1分）；居室的华美反衬其落寞心情（1分）。（共3分） ②哀景衬哀情（正衬）（1分）：阵阵寒砧、萧萧落叶的凄清秋景（1分），衬托出女主人公孤独寂寥、思念征人的心情。（1分）（共3分） （共6分，意思对即可。只答情景交融、借景抒情，给2分。） 16.（1）位卑则足羞，官盛则近谀 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台 （3）苟全性命于乱世 ... ...
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