17.小剧场 教学设计 (2)

17.小剧场 教学设计 1教学目标 知识技能 学习木偶的基本制作方法，了解民间木偶戏的主要特点;并根据主题设计制作自己喜爱的木偶和剧场。 过程方法 通过欣赏、感受木偶艺术，学会木偶和剧场的设计制作 情感态度 培养学生对木偶艺术的热爱之情，激发学生以木偶表现自己喜爱的题材。 2教学方法 讲授法、演示法、讲故事、操作法 3重点难点 木偶和剧场的设计制作 设计制作出完整的成品 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 一、激趣导入： 同学们今天我给大家带来一个新朋友，（拿出课前制作好的布袋木偶“花妞”），她将和我们一起了解中国的木偶艺术。我们先来看一段电影，播放电影《小铃铛》的片段。 木偶在我国已经有两千多年的历史了，它是孩子们都非常喜欢的艺术形式，那么今天我们就和花妞一起领略木偶艺术的魅力吧。 学生观看电影 《小铃铛》 可用图片讲故事的方法。 激发学生学习美术的兴趣及在广泛的文化情境中认识美术，培养学生对祖国优秀传统艺术的热爱 活动2【讲授】探究新知 二、探究新知： （一）师提问： 1、大家知道什么是木偶戏吗？ 2、你看过那些木偶戏？ 说说自己对木偶的认识和一些有名的木偶剧，如：《武松打虎》等 （二）讲解、演示 1、引导学生欣赏各种木偶作品，通过观察说一说这些作品有怎样的特征？都是由什么材料制作的？ 2、示范制作布袋木偶：大家喜欢这些木偶吗？看看花妞，她就是一个可爱的布袋木偶，我们来看一看她是怎样做出来的。 （1）先制作衣服，以套在手上的大小为宜 （2）可用乒乓球、鸡蛋或用布缝制 （3）绘画脸谱和头饰加工 （4）整体组装，装饰 生回答：有套在手上表演的，有用棍子举着的，又用线提着的 学生先观察再回答 学生回答：有布袋木偶、杖头木偶还有提线木偶 学生看示范并给老师提出制作意见。 教师可以适当的提示。 如果学生回答有困难，教师要逐步引导，最后总结。 让孩子们充分体 验木偶戏的特色，感受其乐趣 活动3【活动】学生实践创作，教师指导 三、学生实践创作，教师指导： 学生分组创作不同的布袋木偶，可以选定一个故事分别制作其中的人物，也可以随意之作，再自编成一个新的故事。 让孩子们充分体验木偶戏 的特色，感受其乐趣。 学生运用所学的知识进行制作练习。 先画出设计草图，再进行制作 时刻提醒学生注意安全! 适当的帮助指导 注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。 让学生亲自体验 制作的快乐 激发学生的学习美术的兴趣 为促进学生发展而进行评价 活动4【作业】小结 四、小结： 展示学生作品：各组带着自己的作品进行表演，讲评学生作品。 老师事先准备好的小礼物作为小礼品奖励那些设计精美有创意的小组。 学生介绍自己的作品，说说创作体验。 注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。 激发学生的学习美术的兴趣 为促进学生发展而进行评价 ... ...