2019英语高考全国新课标I卷 短文改错 专题攻克

全国新课标一卷短文改错专题攻克 班级_____姓名_____ 高考真题再现 首先请同学看下面的一篇短文改错，这是一篇高考真题。熟悉题目要求，了解试题难度。 高考真题： 第四部分写作（共两节；满分35分） 第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用(＼)划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 Nearly five years before ,and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果）in our back garden, since then--for all these year--we had been allowing tomatoes to self-seed where they please . As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors .Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problem. We are growing wonderfully tomatoes at on cost! 具体学习 下面我们步入短文改错的知识学习。我们将从下列方面分析短文改错的特点及更有 效地解题。 试题特点 答题原则 解题步骤 常见错误归类 1试题特点 从近几年的高考短文改错题看，试题具有下面的特点： 1．选材 短文改错的文体多为第一/三人称记叙文、应用文(以书信为主)。一般在110词左右。所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生，有的带点幽默，有的包含教育意义。文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语语言习惯。 2．考点 短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其重点是从句法、词法和行文逻辑等角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。有无错、错词、缺词和多词等四种可能。错词现象主要出现在名词单复数、动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式，以及平行结构中词的正确形式)、冠词；缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符号to、连词、语义不完整现象等方面；多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 作为一个与时俱进的新题型，新课标试卷中的短文改错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的不确定性。这主要是因为和传统的短文改错相比，新课标短文改错每行可能有两个错误。二是因为设错的内容多为考生在平常进行语言操练时常犯的错误。 2 答题原则 答题原则应牢记在心 1．“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错。要记住错词纠正、缺词填补、多词删除对应的修改标志。切忌用文字说明或用箭头表示。 2．“四不改”原则：①单词拼写不改；②大小写不改；③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑)；④标点符号不改。 3．“五改动”原则：①忠实于原文原则(不可改变原文的原意)；②一对一原则(一行一错，一错一词)；③错误以改动最少为原则；④虚词以添加或者删除为原则；⑤实词以改变形式为原则。 3 解题步骤 一共四步，分别是： 1. 浏览短文，弄清大意 因短文改错主要考查考生在篇章结构中对英语语言知识的综合运用能力，所以考生在做短文改错题时，首 ... ...