人教版四年级下语文第六单元习作乡村风光 课件

比一比，猜一猜： (1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。 ———打一农作物　　 (2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。 ———打一农作物　　 (3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 ———打一水果　　 稻米 玉米 葡萄 人教版四下语文 第六单元习作 乡村风光 你了解乡村吗？ 的小院 别有风趣 的小河 清澈见底 的童年 无忧无虑 以四人小组为单位，选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事，相互交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。 讨论交流 习作的内容： 我们描述田园风光，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。 一、审题： 写乡村生活和田园风光，也可以写发生在那里的故事和趣闻，还可以写人物，或者感受、体会等，表达对田园山村的热爱之情。 二、立意： 写田园、乡村的景、物、人或者事 三、选材 1.美丽的田园风光 乡村的山水树木，乡村的丰收田野，乡村的小院，乡村的果园…… 水平如镜 如画的田野 小桥流水人家 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过．肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。。（《乡下人家》） 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。（《牧场之国》） 叙述乡村风光 1、抓住乡村特有的景物来写。 如田野、竹林、菜园、小河等。 2、抓住乡村风光的景物的哪些特点来描述？ 静态特点，动态特点，形状、颜色、气味等等。 3、应该按什么顺序来描述自己的“乡村风光”。 ①按地点变化的顺序写，②按时间顺序写， ③按景物的类别写，④按先总后分的顺序写。 4、应该用哪些修辞方法。 不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。 选材 2.乡村生活中发生的趣事。 种甘蔗、追鸡、撑竹排、 捉鱼鳅、抓青蛙、捕鱼、 小河里戏水、捉蜻蜓…… 小河戏水 稻田插秧 叙述乡村生活 1、回忆乡村生活，要是自己亲身经历的。 2、选择一件或两件难忘的事来写，反映乡村特有的生活气息。 3、注意在写事的过程中要描写事情所处的环境，运用借景抒情的方法恰当地表现文章的中心。 4、可以按事情发展那个顺序写，可以按时间顺序写。 选材 3.乡村的变化 4.乡村的四季 明媚绚丽 景色宜人 春色满园 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 沃野千里 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香 俯视大地 高低起伏 绿遍山野 莽莽苍苍 平原宽广 好词 1．交代起因法。如： 国庆节的第二天，我到外婆家去玩。外婆住在乡下，要坐两个小时的汽车才能到。我和妈妈走在开满野花的小路上呼吸着新鲜的空气，心情好极了。 去年的暑假，和爸爸、妈妈、表弟来到农村———奶奶的老家。 开头欣赏 2．直接回忆法。如： 现在，虽然我已经搬到了城市，但是我永远不会忘记那段快乐的乡村生活。 我的家乡在农村，那是个鱼米之乡，景色宜人，那里水美、田美，人更美。我九岁的时候一家人搬到了城市，但乡村生活给我的童年带来了无限快乐。 开头欣赏 3．抒情回忆法。如： 丰富多彩的乡村生活时刻萦绕在我的脑际，采撷几朵乡村生活的”小花“送给你们我亲爱的朋友。 去年的暑假并不像往年那样，死气沉沉的，整天趟在沙发上，不停地换着电视频道，静静地等待着黑夜的降临。这年的暑假可真够快活的，皆因我和表哥一起到姑姑家里过悠长的夏 ... ...