人教版六年级语文下册第五单元第19课《真理诞生于一百个问号之后》精品课件+教学设计+课文朗读+上课视频（49张ppt）

19 真理诞生于一百个问号之后 叶永烈，1940年生，浙江温州人。著名科普作家、传记文学作家。 主要作品：《十万个为什么》（合著）《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》等。 澡 械 逆 玫 域 司空见惯 追根求源 无独有偶 看得多了，不以为奇。 追溯事物发生的根源。 某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 百思不得其解 打破沙锅问到底 见微知著 百般思索也无法理解。 比喻追究事物的根底。 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 朗读课文，划分文章段落，概括段落大意。 思考：课文是围绕哪个观点来写的？ 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 “？”： 发现问题，不断的追问。 通过探索，解决了问题，发现了真理。 “！”： 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后” 讲了哪几件事？用自己的话概括。 1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现_____ _____和_____有关。 2.化学家波义耳偶然发现_____会使花瓣变 红，最后发明了_____。 3.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现 象中推断出_____和_____的关系。 水的 地球的自转 盐酸 酸碱试纸 眼珠转动 做梦 漩涡的旋转方向 紫罗兰的变色 睡觉眼珠的转动 请大家再仔细地读读这三个事例，你能说说这三个事例的共同点吗？ 内容上： 写法上： 都是讲生活中_____。 都是讲科学家的_____。 都共同论证了“_____”。 都是先写____问题，再写____问题，最后写____问题。 偶然发现的问题 发现和发明 真理诞生于一百个问号之后 发现 研究 解决 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所_____，有所_____，有所_____，有所_____。 填空，并说说你从所填词语中发现了什么？ 按收获由小到大排列 发现 发明 创造 成就 zhuǎn （转身） zhuàn （转盘） 分析“打破沙锅问到底”的表达效果。 “打破沙锅问到底”是一个俗语，形象地表达了在科学探索的路上，不可能是一帆风顺的，必须要有锲而不舍的精神，才能发现平常事物中所蕴含着的真理。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不_____，真理并不_____。只要你_____，善于发问并不断_____，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 见微知著 神秘 遥远 探索 “见微知著”是什么意思？ 微： 见微知著： 小，指事情微小的迹象。 明显，指事情的发展。 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 著： 联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”“著”分别指什么？ 微 著 洗澡水的漩涡 水的漩涡旋转方向和地球自转有关 紫罗兰的变色 发明了酸碱试纸———石蕊试纸 睡觉时眼睛的转动 凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 发现真理需要具备什么条件？ 有准备 独立思考 锲而不舍 作者运用____的句式层层深入地论证了自己的观点，有_____。 给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 排比 很强的说服力 “真理诞生于一百个问号之后”的含义： 只要善于_____，不断_____，不断解决_____，锲而不舍地_____，就能在现实生活中发现_____。 观察 发问 疑问 追根求源 真理 真理诞生于一百个问号之后 提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后 证明观点 洗澡水的旋涡 石蕊试纸的发明 睡觉时眼珠转动 总结观点 见微知著 善于发问 不断探索 古人云“学贵有疑”，我们要有怀疑的精神，在不断质疑、解疑的过程中发现真理，揭示奥秘，使自己不断发展、进步 ... ...