第21课　冷战后的世界格局 教案

第21课　冷战后的世界格局 教学 目标 1.了解两极格局结束后,世界形势的基本特点:新的世界格局尚未形成,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局向着多极化方向发展。 2.联系史实和时事,分析两极格局瓦解后世界形势的基本特点。 3.通过本课的学习,认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定。 教学 重点 世界格局的多极化趋势;对南联盟战争和伊拉克战争的正确认识。 教学 难点 世界格局多极化的原因。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1(情景式导入)播放视频:这一天我们不会忘记———中国南联盟大使馆遭到轰炸。让学生说说从视频中获得哪些历史信息?有何感想?教师引出当今的世界局势,并由此导入新课。 导入2(图片式导入)同学们还认识这张图片吗?对,这是1991年12月25日戈尔巴乔夫发表电视讲话的图片,在这次讲话中戈尔巴乔夫宣布辞职,并将核武器控制权交给叶利钦,这意味着苏联解体。那么苏联解体后会对世界产生怎样的影响呢?今天让我们一起学习“第21课　冷战后的世界格局”。 课 堂 探 究 板块一　霸权主义与地区冲突 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.冷战结束后,世界发展的总体形势是怎样的? 答案:冷战结束后,世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。 2.当今世界仍存在哪些矛盾和冲突? 答案:霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。 3.列举两例以美国为首的北约的霸权行径。 答案:①1999年,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸,5月8日,中国驻南联盟大使馆遭到导弹袭击,3名中国记者不幸牺牲。②2003年,未经联合国授权,美国拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。 过渡语:当今世界仍然存在着霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争和恐怖活动等,严重威胁着世界安全。随着欧盟、日本、俄罗斯和中国等国家或国家联盟综合实力的不断提升,推动世界政治格局朝着多极化方向发展。 板块二　世界多极化趋势的发展 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.冷战结束后,美国的梦想是什么? 答案:企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。 2.冷战结束后,推动世界朝着多极化方向发展的主要因素是什么? 答案:欧盟、日本、中国和俄罗斯及广大发展中国家等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟在国际和地区事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。 教 学 内 容 课 堂 探 究 　3.当今欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟发展的目标分别是什么? 答案:①欧盟希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音,在国际事务中发挥日益重要的作用。②日本积极谋求政治大国的地位。③中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。2010年,中国的经济规模已经位居世界第二,仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。④俄罗斯力求在国际舞台上扮演更重要的角色。⑤广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,随着总体实力的不断增强,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 过渡语:世界多极化趋势的发展是大势所趋,美国所推行的霸权主义只能是螳臂当车,和平与发展是当今世界发展的主题,世界各国也正在为建立国际新秩序而努力。 板块三　建立国际新秩序的努力 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.在冷战局面下,何时开始的不结盟运动?参与国家有哪些?目的是什么?这些国家实行怎样的外交政策? 答案:时间:20世纪50年代开始。国家:一些二战后新独立的国家。目的:维护国家独立,摆脱美国和苏联的控制。政策:实行和平、不结盟的对外政策。 2.不结盟运动正式成立于哪年?标志着什么? 答案:时间:1961年。标志着广大发展中国家已经成为国际 ... ...