浙江中考科学【专题突破】：物理部分实验探究题

浙江中考科学【专题突破】：物理部分实验探究题 题型一：晶体熔化特点 1． 小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示 (1)图乙中的温度计示数为 ℃。 (2)小明绘制的温度-时间图象如图丙所示。由图丙可知：冰是 (晶体/非晶体)，理由是_____；0～2min升温比5～10min快，原因是 。 (3)小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度-时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中 (回答一点即可)。 题型二：水沸腾的特点 2． 在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中： (1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为 。 (2)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是 。 (3)小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图。(选填“A“或“B“) (4)小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 (选填“可行”或“不可行”)。 题型三：影响蒸发快慢的因素 3． 为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。如图是他们所做实验的部分情境示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)。请据图回答下列问题： (1)本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是 。你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有 小组和 小组。 (2)本探究实验中，每组都有两个对照实验，其中丙小组实验探究蒸发快慢是否与 有关。 (3)甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发快慢与 快慢的关系。 题型四：物质的密度 4． 某同学在“探究物体的质量跟体积的关系”的实验中： (1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是_____；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是_____。 (2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表中记录的内容和数据，进行分析比较： 物理量 物体 质量/g 体积/cm3 质量跟体积的比值/(g·cm－3) 铁块1 79 10 7.9 铁块2 158 20 7.9 铁块3 237 30 7.9 铝块1 54 20 2.7 铝块2 108 40 2.7 铝块3 162 60 2.7 ①铁和铝两种不同物质的相同点是：_____；不同点是：_____。 ②铁的密度为_____。 ③根据这个实验结果，可以说明密度是物质的特性？ ④在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ _____；_____。 题型五：平面镜成像特点 5． 在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验： (1)在“探究光的反射规律”实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸板上显示出了入射光线AO和反射光线OB的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法： 。当在图甲上出现反射光线OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究 ，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中 。 (2)如图丙所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是 。调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物 ，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明 。 题型六：探究凸透镜成像规律 6． 在“探究凸透镜成像规律”实验中： (1)如图甲所示，该透镜的焦距f＝____c ... ...