实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步拔高学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验报告 【实验目的】1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、 玻璃片、坩埚钳细铁丝、木条、棉花、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 探究一：加热高锰酸钾制取氧气 1.药品：高锰酸钾 2.原理：文字表达式 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 3.装置：固—固加热装置 4.操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。（“茶、庄、定、点、收、利、息” ） （1）连接装置：先下后上，从左到右的顺序； （2）“查”检查装置的气密性?； （3）“装”盛装药品，连好装置； （4）“定”试管固定在铁架台?； （5）“点”点燃酒精灯进行加热 （6）“收”收集气体? （7）“离”导管移离水面 （8）“熄”熄灭酒精灯，停止加热。 注意事项： ①试管口要略微向下倾斜：防止 。药品应平铺在试管底部 ②导气管伸入发生装置内要 橡皮塞：有利于产生的气体排出。 ③用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团 ：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。 ④排空气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶 ：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。 ⑤实验结束后，先将导气管 ，,然后 ：防止水槽中的 。 ⑥若用排水集气法收集气体，当气泡 冒出时再收集，刚排出的是空气； ⑦用排水法收集时，导管放在集气瓶 。 探究二 氧气的性质 1.如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到上面实验收集到的氧气中，可观察到 。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到 。 2.点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。可观察到_ __。集气瓶底部预先放少量水或一层细沙，可以防止_ 。 【问题与交流】 1．检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 答： 2．如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 答： 3．把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？ 答： 【反思、拓展与评价】 做铁丝在氧气中燃烧实验时，小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入他收集的氧气瓶中，却没有观察到铁丝燃烧现象。请你帮他分析可能的原因(至少答两点)。 自我演练 1.下图是某学生设计的在实验室用高锰酸钾作原料制取氧气的装置图。 （1）写出图中所示仪器的名称 A． B． C． _ D． _ E． _ （2）指出图中的两处错误： ①_ ； ② 。 （3）该方法制氧气的反应的文字表达式为： ， 反应基本类型为 ，试管口放一团棉花的原因是： 。 （4）实验开始前，应先检查装置的 ，具体方法是： 。 2．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如： A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E． 。 （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法； （2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气： ①写出标号仪器的名称① ② ； ②实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 。 （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下： 要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填 “甲”或“乙”）。 （4）用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。 直击中考 （2018兰州）根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题。 (1)加热时酒精灯 _焰温度最高 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，二氧化锰在反应前后的质量和_ _都没有改变，根据氧气_ _的物理性质可选择 E 装置收集氧气 (3)通常情 ... ...