17、紫藤萝瀑布（课件+教案）

17、紫藤萝瀑布（宗璞） 课题 《紫藤萝瀑布》 备课人： 学习目标 1、把握文章脉络，理解文章主旨。了解作者含蓄而深沉的思想感情。 2、体会文章托物言志，借景抒情的写法。学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。 3、理解作者对生命的感悟，自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 教学重难点 1、把握文章脉络，理解文章主旨。了解作者含蓄而深沉的思想感情。 2、体会文章托物言志，借景抒情的写法。学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。 3、理解作者对生命的感悟，自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 导语： 19世纪，一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又沮丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网。蛛丝一次又一次被风吹断， 蜘蛛一次又一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战 役中打败了他的对手拿破仑。 你知道这位将军是谁吗？ 这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了 自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇，面对紫藤萝花，作者有什么感悟，而我们又会从中得到怎样的人生启迪。 二、【文学常识】 1、走进作者 作者宗璞，原名冯钟璞， 是著名哲学家冯友兰先生之女。 主要作品有短篇小说 《红豆》《弦上的梦》等。长篇小说 《东 藏记》 获第六届茅盾文学奖。她的散文的特点是情深意长，隽永如水。 2、背景链接 1966年至1976年，是十年浩劫的时期。宗璞 一家在“文化大革命”中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在她的心上。“四人帮”的粉碎和拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。 文革浩劫 66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死； 66年8月24日，中共一大代表李达自杀； 66年8月24日，老舍在北京投太平湖； 67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼； 67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒； 68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀； 【字词积累】 1、读准字音 瀑布(pù) 迸溅(bèng jiàn) 挑逗(tiǎo) 凝望(níng) 繁密(mì) 笼罩(lǒng zhào) 枯槐(huái) 遗憾(hàn) 忍俊不禁 (jīn) 仙露琼浆(qióng) 沉淀(diàn) 绽开(zhàn) 伫立(zhù) 依傍(bàng) 伶仃(líng dīng) 酒酿(niàng) 盘虬卧龙(qiú) 藤萝(téng) 2、成语积累 （1）忍不住笑。 （ 忍俊不禁） （2）盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。 （盘虬卧龙 ） （3）成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。（蜂围蝶阵 ） 四、【整体感知———析花】 1.请用一句话概括课文的内容。 明确：文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。 2、问题：阅读全文，给课文划分层次。 梳理文章内容： 看花———第1-6 自然段 忆花———第7-9 自然段 思（悟）花———第10-11 自然段 五、【细读品味———品花】 1、文章从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的? 明确：从花瀑、花穗、花朵三方面写，按照从整体到局部的逻辑顺序来写的。 2、作者是从哪几个方面描写紫藤萝花的？ 明确：花的色彩：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深。 花的形状和情态：像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 花的香味：淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 3、文章写出了紫藤萝的什么特点？ 请从文中找出相应语句分析。 明确：特点：多而繁密、亮丽，气势非凡，充满生机。 (?“一片辉煌的淡紫色”“深 ... ...