（三）年级（下）册 （语文）学科集体备课表? 备课时间 2019.4.15 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2019.4.15 复 备 人 主 备 人 所在单位 课?? 题 ?习作 4 课??? 型 习作 课时分配 ?2 第?? 1?? 课时 上课时间 ? 项??? 目 内????????? 容 教? 学 目 标 知? 识 能? 力 引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 过? 程 方? 法 能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。 情? 感 态? 度 价值观 积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。 教学重点 细心观察抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。 教学难点 抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。 教学、教具 （课件）准备 多媒体课件。 教???? 学???? 流??? 程 教 ? 学 ? 环 ? 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动 ? ? 一、目标导向，确定航点： ?? 师：有这样一个地方，留下我们的欢声笑语、朗朗书声，有这样一个地方，伴随我们遨游知识的海洋，逐渐成长，这个地方就是我们无比熟悉的校园。同学们，你们喜欢我们的校园吗？你最喜欢校园的哪一处？ 师：同学们刚刚所说的每一处都属于校园的一角。那今天我们就来写一写《校园一角》。 ? ? ? ? 生：校门口、运动场、操场。 教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ? 二、自主学习，探索航行： 1.在写我们的校园一角之前，我们一起来欣赏另一所校园一角的美景，一起感受本文小作者高超的写作方法。同学们请看大屏幕：（出示作文） 2.文中校园一角写了哪一些景物？（槐树、雕像、雪松）这三种景物在什么位置，找出相关的地点词。（小公园、槐树的东北角、雕像的两旁）你从这些词语里可以看出这篇文章是按照什么顺序写的吗？（地点变化的顺序）对，这就是我们写景作文要做到的第一点：按照一定的顺序. 2.同学再来看这三种景物，哪些景物写得详细？哪些景物写得简单？对，这就是我们写景作文要做到的第二点：有详有略，详略得当。 3.文中有很多优美的句子，我们一起来欣赏一下：（课件出示）谁来说说这些句子美在哪里？ 4.我们在介绍景物时应该抓住景物的特点，并且适当地用上好词好句及比喻、拟人等修辞手法。这就是我们写景作文要做到的第三点。 5.因此，我们在写景类作文中要注意按一定的顺序，抓住景物特点，有详有略地进行描写，并且要用上好词好句和比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动、更形象。 6.读了这篇文章，我们也有所发现。 请看大屏幕：我们发现的写作秘诀： （1）细心观察,按一定的顺序描写。 （2）有详有略:把自己喜欢的景物详写，其他地方可以简写。 （3）静心捕捉感觉，发挥想象，运用修辞手法。 ? ? 三、合作交流，共享航海 1.学会了写作的方法，下面请同学们跟着老师的摄影机一起去欣赏我们校园的风光。 2.真是美不胜收啊！同学们，让我们在脑子里放放电影，刚刚镜头中的景物是我们校园的哪一角呢？ ? ? ? ? 四、拓展训练 放眼航程 1.听了同学们的介绍，我感到很自豪，为生活在这美丽的校园而自豪，下面就让我们用手中的笔把它写下来。请看大屏幕。 2.学生打草稿，老师巡视，随机指导点拨。 3.把具有代表性的文稿投影到屏幕上，指导修改。 4.你从刚才的文章里发现了什么？哪些地方值得你学习？（我发现他的作文语句通顺，有很多的比喻句。文章把樟树的特点写得很详细。） 5.教师评议并小结。 6.师总结谈话：景美情亦浓，情真景更美，今天同学们怀着对学校的喜爱之情，用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天，我们将写出更加绚丽灿烂的篇章。 ? ? ? ? 我们的校园是一幅景色迷人的图画。画卷里面有许多美丽的景物。比如：一幢幢崭新的教学楼、一株株茂盛的树木、一簇簇散发出芬芳的花朵……但我最喜欢阶梯教 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
