15. 尊重各行各业的劳动者 教案 教学目标：? 1.知道用自己的行动来感谢和回报劳动者。?2.懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。? 3.知道再平凡的岗位也能实现个人的价值和梦想，懂得劳动无贵贱的道理??教学重点：? 1.能用自己的行动来表达对劳动者的尊重和感谢。?2.懂得珍惜劳动成果就是对劳动者最好的尊重?教学难点：? 懂得劳动无贵贱之分，初步树立现代职业观。?教（学）具准备：? 学生：观察各行各业的劳动者的劳动特点。? 教师：根据教学需要收集相关图片、视频资料，制作PPT。?教学课时：1课时?教学过程：? 一、出示图片，引入话题?展示米饭图片? 1，教师：小朋友们，这是我们每天都在吃的米饭，我相信大家对它一定很熟悉吧！那你们想不想知道米饭是怎么来的呢？?学生：（七嘴八舌猜想，讨论）? 教师：现在老师就带着大家一起去看看“米饭的由来”?2，教师：看了这些图片后你们有什么感受？??学生交流。? 3，教师小结：现在我们知道了饭桌上的每一粒米饭都是农民伯伯用他们辛勤的劳动换来的，就像李绅所说的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.”在我们身边，像这样的劳动者还有很多！?【板书】各行各业的劳动者? 展示一组图片，认识各行各业的劳动者? 4，教师小结：这些各行各业的劳动者用他们的辛勤劳动，让我们的生活更加美好，更加幸福。为社会带来安定和繁荣，那么，我们应当怎样对待这些劳动者?（尊重劳动者！）?【板书】尊重? 师补齐课题，生齐读课题? 5，社会为了表示对劳动者的尊重，专门设立了哪些节日，你知道吗？?展示各节日图片 ?二、合作学习，体验生活?活动一：辛苦了，谢谢你? （师过渡）全社会如此尊重这些劳动者，我们作为学生，应该如何尊重这些劳动者呢？当劳动者为你服务时，你会怎么说？怎么做？?展示一组图片，说说图中发生了什么？（学生交流，） 1,教师：各行各业的劳动者为我们的生活带来了方便和快乐，我们在享受他们的劳动成果的同时，别忘了对他们说一声“辛苦了，谢谢你！”，这是我们对劳动者最起码的尊重！? 2,引导他们感受劳动者的艰辛，使他们懂得要以实际行动尊重劳动者。? 活动二：爱护劳动成果? （过渡）对劳动者说一声“谢谢你！”，这是我们对劳动者最起码的尊重！? 那么，对劳动者最好的尊重是什么？?展示一组图片（学生讨论交流，）?1，对农民伯伯最好的尊重是什么？?2，对环卫工人最好的尊重是什么？?3，对老师最好的尊重是什么？?4，对售货员最好的尊重是什么？? 3,?教师小结：对劳动者最好的尊重就是用实际行动爱护他们的劳动成果。? 【板书】爱护劳动成果? 4，教师图片提问：（强化巩固）? 对厨师最好的尊重是什么？（不剩饭剩菜）? 对交警最好的尊重是什么？（遵守交通规则）? 不浪费纸张是对谁最好的尊重？（造纸工人）?5，判断下列行为的对错：（课件展示，判断） 6，看来大家都对劳动者很尊重！? 活动三：劳动无贵贱? 1，教师：你们的爸爸妈妈就是这些劳动者中的一员，他们在工作中会因为什么而感到自豪？（学生小组交流）教师引导，当父母为自己的工作成绩感到骄傲自豪的时候，你有什么感受呢？总结：同学们的父母虽然从事着不同的工作，但他们有相同的职业自豪感！?展示一组图片，读一读文字? 说一说他们为什么会特别有成就感？（学生交流）? 2，教师：任何职业都能体现劳动者的价值，都有令人骄傲自豪的地方，劳动是没有高低贵贱之分的！?【板书】劳动无贵贱? 出示李叔叔图片，学生观察，交流，讨论? 3，教师：是呀，劳动无贵贱之分，就像李叔叔一样，虽然是一名普通的电焊工，但是他刻苦专研，成为中国高铁焊接专家，获得“大国工匠”美誉！? 展示图片，再次体会劳动无贵贱之分? 4，教师介绍：无论哪一行的劳动者都是值得尊重的，劳动只有行业不同，没有高低贵贱之 ... ...
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