十一 自觉遵守交通规则 课件（30张PPT）+教案

十一 自觉遵守交通规则 教案 教材分析：? 《自觉遵守交通规则》是教育部义务教育教科书道德与法治三年级下册第四单元“和规则交朋友”教学主题第十一课。规则意识，是现代社会公民都必备的一种意识，本单元针对三年级儿童特点设置了三个课题：“生活处处有规则”“自觉遵守交通规则”“公共生活中的规则”。“自觉遵守交通规则”是基于交通安全和与小学生的日常生活有着十分密切的联系，着眼于关注学生的日常生活：上学、放学要注意交通安全，预防意外事故的仿生，并从中懂得遵守交通规则。在此基础上引导学生认识生活中常见的交通信号标志，认识到遵守交通规则是多么重要，而且每个人都可以做到。在活动过程中，要使学生初步形成规则意识，知道怎样遵守交通规则，为什么要遵守交通规则。? 学情分析：? 交通安全和小学生的日常生活有着十分密切的联系。随着我国城乡交通事业的发展，交通在给人们的生活带来更多方便的同时，也给人们的生活增添了新的安全问题，特别是在校学生上学和放学回家的路上，基本上都要和公路、汽车、自行车打交道，安全问题显得格外重要。通过认知、表演，儿歌等具体的活动形式，让学生从中体会到交通安全与人们的生命财产息息相关，为了自己和他人的幸福，要遵守交通规则，懂得自我保护，预防意外伤害的发生。本课中马路上的交通标线和交通警察的指挥手势与交通标志相比，和儿童生活联系不够密切，但也应该了解此常识。? 教学目标：? 1．认识常见的交通标志和，知道不同颜色、不同形状的交通标志表示的含义。 2.初步了解交警手势的含义，知道有关的交通常识和法规。 ?3.培养自觉遵守交通法规、注意安全的现代文明交通意识。? 教学重点:? 引导学生认识常见的交通标志，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。? 教学难点：? 让学生能自觉遵守交通规则。 ?教学方法：? 情景教学法、合作交流教学法、联系学生的实际生活经验和感受?教学准备? 教师准备：各种交通标志，制作多媒体课件，板书贴。? 学生准备：认认上学路上的交通标志，了解一些交通规则。? 教学过程? 一、导入新课：? 1.首先老师做个小调查：哪位同学上学和放学是由家长接送？哪位学生是自己上学和放学回家的？那么，你们上学或放学的路上，家长和老师们强调最多的是什么？（师生交流）???????????????????????????? 师：交通安全重于泰山，生活中如果不注意交通安全，就会有意想不到的悲剧，首先我们一起来认识一位特殊的小女孩，出示（篮球女孩的课件）其实生活中还有很多这样的交通悲剧，下面我们一起来看看。? 2.继续播放一些交通事故场面的图片，什么原因导致了这些悲剧？这些惨痛的事故背后是人们没有遵守交通规则。 二、教学新课? 活动一：创设情景，引出课题? 过渡：那么怎样才能保证我们的安全呢？（引出课题：自觉遵守交通规则）?师：同学们都说得很好，相信你们都是遵守交通规则的好孩子，今天这节课老师就和大家共同学习《自觉遵守交通规则》? ???（设计理念：学生是学习的主体，因此，我从孩子们的生活出发，通过孩子们对录像中的人物的辨析，激发他们的学习兴趣。）? 活动二：认识标志，用心识记? 师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。（板书：交通标志）出示课件? 1．根据自己的生活经验，你认识哪些交通标志，给大家分享一下，学生交流自己认识的标志。（上台介绍，师相机补充说明）? 2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。（课件出示：交通标志的三类）?师：其实交通标志在我们生活中还有很多，让我们接着往下看，看谁看得最认真，并且记住的最多，找得准？（播放幻灯片）? 3、教师创设情境，学生找标志? 师：同学们认识了这么多的标志朋友，真是好样的。可是我们的好朋友明明 ... ...