9.1 着装的学问 教案 教学目标? 1.懂得着装的礼仪，在学习生活中做到衣着得体大方，符合自己的身份和所在的场所。? 2.体会着装在与人交往中的重要性。? 教学过程? 一、活动导入，引起学生学习兴趣。? 师：同学们，咱们来玩个游戏，“猜猜图中人的职业”。? 生：警察、消防员、医生、厨师? 师：真棒，这都难不倒你们，请问你们通过什么猜出来的。? 生：衣服（着装）。? 师：不同的职业着装就有所不同，这里的学问可大呢？今天咱们就一起研究研究“着装的学问”。?板书（着装的学问）? 二、采访讨论———衣着得体? 师：说到着装，老师发现有几个同学格外引人注意，咱们请他上来，老师要采访一下他。? 1.适合演讲、主持的着装? 生：这位同学，你穿的这么精神，这是要干什么去呀？? 学：比赛、主持。? 师：同学们来说一说他衣着得体吗？? 生：得体 师：为什么？? 师：参加正式场合如演讲、比赛、主持、颁奖等要着正装。男生可以穿白衬衣，西装，女生可以穿长裙。这样穿一方面显得人很精神，另一方面体现你对活动的重视。? 师：看咱们敬爱的习主席参加重要会议、发表重要讲话、会见外宾时都是着正装。男生的正装是西服衬衫，那咱们女生呢？女生也可以穿长裙，当然也可以像咱们的祁老师和小主持人一样，穿这样的裙子。咱们学校也能看到大主持人和小主持人穿着正式的衣服精神抖擞地为我们带来大大小小的活动。? 2.运动? 师：老师又发现一个同学也有些与众不同。?师：同学，请问你为什么穿这身衣服来学校？?生：运动。? 师：同学们，快瞧瞧，这位同学穿成这样去运动得体吗？ ?生：不得体。? 师：哪里不得体？? 生：鞋子，她穿了皮鞋。 师：怎么穿皮鞋就不能去运动啦！? 师：运动时穿皮鞋不便于活动，硬底鞋使跑跳都受限制，在运动中容易使身体失去平衡，造成运动损伤。还好咱们的体育课在下午，记得回家换双运动鞋。? 师：马上到夏天啦！可能大家又要?穿上心爱的小裙子和小凉鞋。如果今天咱们的课表上有体育，我们能把他们传来学校吗？? 生：不能。? 师：对，不管夏天还是冬天，运动时最得体的穿着就是穿运动服和运动鞋。? 3.升旗? 师：其实看来看去，老师还是觉得穿校服的同学最精神，最好看，说到校服，你们的校服穿对了吗？周一升旗的时候老师就发现了一些不和谐的身影。?生纠错。? 师：你自己说说吧现在咱们根据老师的提示，现场来调整一下，老师找一个同学前面来，其他同学也动手来整理一下自己的衣服。 ?师：升旗仪式这么庄严的时刻我们一定要整理好自己的衣服，首先我们要检查一下校服的拉链是否拉好，其次是把红领巾压在衣领下，并保证红领巾的三角尖针对脊骨，最后打好领结，翻下衣领。? 师：升旗仪式这样庄严的时刻，不仅是咱们要统一着装，各行各业的人们也都用自己的实际行动表达对祖国的热爱，对国旗的尊重，同学们让我们从升旗仪式的规范着装开始，让我们在日常点滴中践行社会主义核心价值观，好不好。? 生：好。? 师：通过刚才的学习，看来穿衣服真不是简单的事，弄不好不仅要闹笑话，还可能受到伤害，以后大家出门前可一定要对着镜子看看自己的穿着是否大方得体（板书：大方得体） 三、小组讨论———着装要符合场合? 师：同学们你看运动时要穿运动服，主持演讲要穿正装，升旗时要穿校服，不同的场合着装的要求也有所不同，请你结合生活实际谈一谈，你还知道我们小学生在其他哪些场所应该怎么着装? 生：1.演出时有规定的演出服? 2.踢球时有专业的球服? 3.婚礼（穿着鲜艳，喜庆，表达了对新人的祝福） ?4.家居（身穿睡衣舒适）? 当你穿着睡衣舒服躺在沙发上，张老师突然到你家里作客，此刻你应该怎么办，马上去换一件能出门的衣服，穿睡衣会客是很不礼貌的事情? 5.清明祭扫（款式不要太花哨，太随意，颜色不要太鲜艳， ... ...
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