生物的进化 单元测试 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列有关生物进化的说法，错误的是 A．自然选择导致种群基因频率定向改变 B．物种的形成可以不经过地理隔离 C．群落是生物进化的基本单位 D．突变和基因重组产生进化的原材料 【答案】C 【解析】自然选择导致种群基因频率定向改变，A正确；物种的形成可以不经过地理隔离，如多倍体的形成，B正确；种群是生物进化的基本单位，C错误；突变和基因重组产生进化的原材料，D正确。 【考点定位】现代生物进化论 2．1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠（原种群中黑毛基因A的基因频率为50%）被一 条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，下列说法错误的是 A.物种的形成必须通过a最终达到c B.①②③④⑤⑥为生物进化提供原材料 C.b的变化是生物进化的实质 D.若环境变化后，种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率为5/11 【答案】A 【解析】 试题分析：图中a是地理隔离，c是生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，不一定需要地理隔离，A错误；①～⑥包括基因突变和基因重组和染色体变异，为生物进化提供原材料，B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，c正确；A 的基因频率为 50%,则原来种群中 AA、Aa、aa 的基因型频率分别为 25%、50%、25%,设其分别为 25 只、50 只、25 只,则一年后种群中基因型为 AA、Aa、aa 的个体数量分别为 30 只、60 只、20 只,其基因型频率分别约为 3/11、6/11、2/11,所以此时 a 的基因频率约为5/11 ,D正确。 考点：本题考查生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 3．对现代生物进化理论错误的认识是 A．它建立在达尔文自然选择学说的基础上 B．生殖隔离的形成不一定要经过地理隔离 C．自然选择作用于个体但实质定向改变种群的基因频率 D．“突变”属于可遗传变异，突变产生的性状都能遗传给后代 【答案】D 【解析】 试题分析：达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心，A正确。多倍体植物的形成，只有生殖隔离，没有经过地理隔离，B正确。自然选择通过作用于个体的表现型，对基因型进行选择，定向改变种群的基因频率，C正确。“突变”包括基因突变，基因重组和染色体变异，属于可遗传变异，突变如果发生在体细胞一般不能遗传给后代，D错误。 考点：本题考查现代生物进化理论的主要内容的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．下列有关叙述中，不正确的是（ ） A．小岛上蜥蜴新种全部个体总和称为蜥蜴新种的种群 B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和是生物进化的基本单位 C．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离 D．地理隔离一旦形成，原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种 【答案】D 【解析】 试题分析：小岛上蜥蜴新种是同一个物种，可以称为种群，故A正确。小岛上蜥蜴原种是一个种群，是生物进化的基本单位，故B正确。 X表示突变和基因重组，Y是自然选择、Z是产生新物种的必要条件隔离，故C正确。地理隔离一旦形成，原来同一个物种需要经过很长时间才能形成生殖隔离，或者不会达到生殖隔离，故D错误。 考点：本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解程度。 5．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是 A．生物的进化与无机环境的变化相互影响 B．突变和基因重组不会导致种群基因频率的改变 C．进化一定导致生殖隔离，形成新 ... ...
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