17.《紫藤萝瀑布》课件+教学设计

语文R版 七年级下 紫藤萝瀑布 导入新课 它不与群芳争胜，它静静地开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来眷顾。然而，它们仍然盛开着，尽情绽放着自己的生命。猜猜这是什么花？ 导入新课 听花之歌 1、朗读下列词语，并给加点词语注音。 迸溅( bèng jiàn )　伶仃( líng dīng )　 酒酿( niàng ) 　 盘虬卧龙( qiú ) 仙露琼浆( qióng )　 听花之歌 2、解释下面的生词： 迸溅：向外溅出或喷射。 繁密：多而密。 稀落：稀稀疏疏，出现得少。 伶仃：孤独，没有依靠。 酒酿：米酒。 挑逗：逗引，招惹。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。 仙露琼浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙：回旋地绕，像卧着的龙。 3、请大家听朗读，勾画描写花的句子，说一说作者对紫藤萝花是怎样的感情呢？你是从哪些句子中看出来的？ （视频朗读） 听花之歌 开 头 部 分 喜爱 赞美 听花之歌 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 中 间 部 分 “它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。” 同情 痛心 惋惜 听花之歌 课 文 结 尾 “我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。” 赞美 稀落伶仃的藤萝 感叹、惋惜 喜爱、赞美 听花之歌 盛开灿烂的藤萝 对比 让我们带着赞美、喜爱之情，自由朗读喜欢的描写盛开的紫藤萝花的句子，说说喜欢的理由。请简明地旁批。（提示）喜欢的理由可以从修辞、写了什么、怎么写的、表现出什么等方面考虑。（学生朗读，勾画、旁批） 赏花之美 赏花之美 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 比喻句 花繁花盛 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” 比喻 拟人 色 彩 赏花之美 顽 皮 赏花之美 “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。” 拟人 反复 喜悦 欢乐 “每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。” 比喻 充满生机 充满活力 赏花之美 喜爱之情 “紫色的瀑布遮住了粗 壮的盘虬卧龙般的枝干” 比喻 枝干的粗壮 花的繁茂 赏花之美 赏花之美 2、如果把喜欢的地方有感情的读出来，别人从你饱含深情地朗读中也会感到你对花的喜爱和作者的赞美之情。那么怎样做到有感情的朗读呢？朗读下面这个片段,你认为哪些词能表现花的繁茂和作者的赞叹呢？ “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 花的繁茂 作者的赞叹 赏花之美 比喻 拟人 排比 1、感知写了什么？怎么写的？表达了什么感情？ 2、将体现作者感情的词、句做重音、语调、语速、语气的处理。 3、投入自己情感，将文中语言化为自己心声。 朗读美句佳段的方法: 赏花之美 1、（背诵）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人 赏花之美 2、（背诵）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 通感 赏花之美 3、（背诵）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一 ... ...