第六课 爱护环境和公用设施（第一课时） 教案 教学目标：? 1、?热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。? 2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施。?? 3、能为爱护环境做力所能及的事情。? 4、正确使用公用设施，不故意损坏。? 5、?见到别人损坏公用设施加以劝阻。? 教学过程：? 一、情景导入? 1、师：最近我们祁阳变得更美了，路上还添加了很多设施，是什么呢？??说说你看到了哪些设施？? 2、这些设施有一个共同的名字叫做公用设施。?板书：公用设施（齐读）? 3、说说图上是什么设施?（课件：路灯、?公交站牌、公共厕所等?）? 4、我们把路灯、公交站牌、公共厕所等在公共场所，供大家使用的设施叫作公用设施。公用设施是国家的，我们每一个人都可以使用。（课件：公用设施的概念）（齐读）? 5、今天我们一起来学习《道德与法治》第六课“爱护环境和公用设施”（教师板书课题）? 6、?师提问：除了刚才看到的这些公用设施，你还知道哪些公用设施？请同学来说一说。? 二、启发明理? 1、这么多的公用设施有什么作用呢？今天有几位公用设施小代表来到了我们中间，它要向大家做自我介绍呢？看，它们来了，大家猜猜它们是谁？? 生扮演路灯：每当夜幕降临时，是我给大家带来光明，保证大家夜晚行走的安全。 生扮演电话：我给人们的生活带来了方便。在城市、乡村到处都离不开我，我的作用可大啦。?“老师，我有病了，不能按时到校，每一件急事，每一个消息，都需要我传递。? 生扮演垃圾箱：我个小作用大，生活废品我来收，爱护环境人人夸。大家猜猜我是谁？? 2、师：同学们刚才都猜的很准确，除了这些公共设施，你还知道哪些公有设施？它们哪些作用。想好后大家讨论一下然后把它们填在上。? 3、小组讨论：在我们学校还有哪些公用设施？它们有什么作用？? 4、同学们说的很好，公用设施的作用真是太大，它方便了我们的生活。但是破坏公用设施的现象也很严重，请看屏幕（课件：公用设施被破坏的图片）? 大家说，破坏公用设施的行为对不对？? 5、破坏公共设施，最终受害是我们自己。?（课件：马路上的污水井盖被偷，摔伤行人）? 三、行为指导? 1、师：公用设施是为大家服务的，破坏公有设施不但影响我们的生活，还是违法行为，会受到国家的处罚。（教师出示课件）? 2、怎样爱护公用设施呢？我想对破坏公用设施的人说什么？? 3、小组讨论：你有什么好办法来爱护公用设施吗？? 4、师总结：爱护公用设施应做到：（1）小心使用，不损坏，不乱涂乱画，不随意摇晃?（2）看见破坏公用设施的行为要及时劝阻。（教师板书）? 5、夸一夸：谁平时做到了第1点？掌声送给他。光自己做的好行不行，谁能劝阻别人破坏公用设施呢？? 四、辨理明非? 1、下面的同学做的对吗？为什么？学生表演，看完后全班同学讨论。? （1）学校门边装了一个公用电话，李强觉得很新鲜，就去玩公用电话。? （2）小杰在放学回家的路上看见垃圾箱倒了，就和同学一起把它扶起来。? （3）小亮站在用力的摇晃学校的大门。? 2、教师总结；所以看到破坏公用设施的行为，我们要及时劝阻，因为：爱护公用设施人人有责！? 五、总结全文? 学了本课，你明白了什么？? 小结：同学们说的很好，公共设施是我们的好朋友，让我们从身边做起，爱护周围的一草一木，保护好每一个公用设施。? 六、课堂作业? 动动手：设计两条保护公用设施的标语。? 七、板书设计? 课件22张PPT。道德与法治 第六课 爱护环境和公用设施www.163wenku.comwww.163wenku.com 由国家提供资金修建，在公共场所提供给大家使用，为大家提供方便的各种设施，叫公共设施。自主学习 1.请自学34页图文，了解什么是“公共设施”？ 2.你还认识哪些公共设施呢？公用电话邮政信箱红绿灯路灯健身器材休息长椅公交站牌垃圾箱盲道公 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
