6.马戏团里的小丑 教学设计

6.马戏团里的小丑 1教学目标 1、能够用画笔较生动地表现小丑表演时的动态及场景。2、体验运用适度夸张的手法进行美术创作活动。 3、通过观察、欣赏、表现小丑动态与外貌特征,充分享受造型活动的快乐。 2学情分析 本年级学生想象力丰富,观察能力有待提高。 3重点难点 重点: 1、培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。2、培养学生对基本造型的表现能力。 3、培养学生对空间的认识。 难点: 1、是否能把观察的事物大胆表现出来。2、对小丑的动作描绘是否生动。 3、舞台的空间描绘。 4教学过程 活动1【导入】一、激情导入，引出课题。 激情导入。播放影片。 、出示课题。 我的小伙伴好玩吗?他为大家表演的是什么节目?…… 那么今天我们一起来学习《马戏团里的小丑》(板书) 活动2【讲授】二、自主探讨，分析特点。 1、引导学生分析小丑的脸: 看,我还给大家带来了很多朋友,让我们一起观察他们的脸有什么特点吧?在看的时候重点观察小丑的鼻子,嘴有什么特点?眼睛上有没有什么装饰?脸是什么颜色的?(观看课件图片) 老师适时地进行表扬和小结:同学们观察的可真仔细。为了把小丑打扮的更滑稽可爱,所以特意把小丑的脸都画的很白,眼睛上画出各种图案,还在嘴外面再画出一张很夸张的大嘴。 、引导学生观察小丑的服饰特点。 那我们再来看看他们的服饰有什么特点吧? 老师总结:同学们都认真观察了,说的非常好。大多数小丑戴着帽子,帽子有一个尖的也有两个尖的,还有很多尖的,还有小小的平顶帽子,也有不戴帽子卷曲着头发的;他们常常穿着肥肥的裤子,彩色的鞋。他的衣服非常鲜艳,上面还有漂亮的图案或花纹。你都看到什么图案了? 活动3【活动】三、游戏激趣，互动学习。 1、观察录像里小丑的动作。 看到小朋友们这么热情,我的朋友还想给大家表演一些节目,那老师请你留意哪个节目给你留下的印象最深,一会儿请你来给大家学一学他的动作。(放录像)小丑表演的节目真是精彩啊!他们为了要给我们大家表演这么精彩的节目,幕后是要下很多的苦工的。刚才这段录像里你最喜欢哪个表演?谁来给大家学一学? 2、老师示范创作 我想把你们做的动作加大难度,你们想不想看看啊? 3、欣赏学生作品 让我们来看看小朋友画的小丑都在表演什么节目吧!(走钢丝的,有表演魔术变兔子的,也有倒立的,还有表演空中飞人的,小丑的动作多生动,真精彩) 活动4【练习】四、大胆创作，教师指导。 你想画一个表演什么节目的小丑呢? 同学们的想法真好,今天老师给大家准备了一个宽敞的大舞台,漂亮的幕布、绚丽的灯光。 1、作业要求:今天每人画一个表演节目的小丑,把他们贴在你喜欢的地方,我们大家一起加油,把这个大舞台装扮的热闹起来。好了,我们开始吧! 2、学生创作,老师指导。 活动5【活动】五、同学互赏，展示评价。 1、学生把画好的画自己贴在黑板上的舞台上。 2、同学们你们真是太了不起了,画了这么多可爱的小丑,有……有……我们大家好像看到了一场真正的小丑表演,你们真是棒啊!谁愿意来介绍一下自己的小丑?他在表演什么节目?表演的多投入、多卖力呀!你画的这个小丑真是是滑稽,太招人喜欢了! 活动6【活动】六、学习拓展，培养素养。 1、还有很多人也和我们一样喜欢小丑,所以很多生活物品也都设计成了他的形象,(看图片)看,有了小丑的装饰,这些物品更加令人爱不释手了吧! 2、希望同学们能把学到的知识运用到生活中去,让我们生活变得更美好!下课! ... ...