《鼎尖教案》您的教学首选！欢迎您下载使用！！ 第二节 新航路的开辟和早期殖民活动 ●教学目标 知识目标 1.理解并掌握新航路开辟的原因和客观条件：经济根源、社会根源、商业危机、科技水平的发展等。 2.掌握新航路开辟的大致经过。 3.理解并掌握新航路开辟的历史意义。 4.掌握葡萄牙、西班牙殖民活动的地域和特点。 5.认识殖民活动作用及后果。 德育目标 1.通过对新航路开辟的原因和条件的分析，使学生深刻认识新航路开辟的经济根源、社会根源及物质和技术条件，从而对学生进行历史唯物主义的教育。 2.在简要介绍新航路开辟的经过的过程中，从另外一个角度培养学生在顺应历史发展潮流的前提下不畏艰险、勇于开拓进取的精神。 3.在指导学生认识殖民主义罪恶表现的过程中，对学生进行人道主义的教育。 能力目标 1.通过指导学生全面认识新航路开辟的原因和历史条件，培养学生从可能性和必要性两方面把握某一历史过程、历史现象发生原因的能力。 2.通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析、评价历史事件的能力。 ●教学重点 新航路开辟的原因和后果 ●教学难点 1.为什么说商业革命和价格革命加速了西欧封建制度的衰落？ 2.欧洲的资本原始积累。 ●教具准备 1.投影仪 2.地球仪 ●教学方法 1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。 2.讲读法：利用教材中的材料或由教师提供一些材料，先提出问题，再由学生思考回答，教师最后做总结评述。 3.讨论法：对于殖民活动的后果，教师先提出几种观点，而后由学生分组讨论，并选代表做陈述发言，最后由教师总结。 ●课时安排 一课时 ●从容说课 本节课有相当多的需要进行理性分析的内容，容量大，份量也较重，所以教师应特别注意突出重点，突破难点，避免平均使用教学时间和精力。 对于新航路开辟的原因和条件，先指导学生阅读教材，或提供一些相关材料，由学生归纳，教师再做必要的补充更正；对于新航路开辟的后果，教师可对新航路开辟后欧洲社会进行模拟性“浓缩”，以使学生能直观地感知问题、理解问题；对于新航路开辟的简要过程，依照教材所示表格及示意图，由学生在地球仪上指明即可；对于葡萄牙和西班牙进行殖民扩张的过程，由教师做简明扼要的归纳，重点是让学生就殖民扩张活动的后果这一问题展开讨论。 ●教学过程 ［导入新课］ 之一：导入语例示 [例示1]上节课，我们学习了资本主义在欧洲产生的原因和条件，以及资本主义在欧洲产生的基本情况，尤其认识了资本主义在欧洲城乡产生的途径。资本主义工商业的发展，不仅迅速瓦解着欧洲的封建社会，同时使得欧洲人对货币财富的渴求与日俱增，并且大大提高了欧洲人走出欧洲、迈向世界的信心和勇气。从15世纪下半叶起，西欧大西洋沿岸各国的王公、贵族和商人组织了一次次规模巨大的海上冒险和殖民远征。在大约200年中，西欧人到达了他们前所未知或所知不多的许多陆地和海域，并开辟出一系列连接各大洲的航路。这些海上的大远征为世界历史的巨大转折拉开了序幕。它在人类历史上所造成的影响，为以往任何一次大规模的民族迁徙和扩张所不能比拟。而最先展开以上活动的是西班牙、葡萄牙两国，这节课我们就来学习这方面的内容。 [例示2]西欧的资本主义萌芽产生于14、15世纪，这是世界历史的转折时期。在东方的中国，明朝刚建立不久。1405年，明成祖朱棣派郑和出使“西洋”，可以说早于欧洲人开始了海上探险，并且郑和船队的规模远大于后来欧洲人在开辟新航路时每一支船队，郑和在20多年里前后七次远航，然而在郑和最后一次海上远征后，明朝颁布了禁海令，彻底地放弃了海上权益。过去的战船悄悄地腐烂，猎猎旌旗化作 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
