5.2 邻里间和谐相处 课件（11张PPT）+教案

第五课文明的社区生活—邻里间和谐相处教学设计 教学目标??? 1.知识与能力? ??学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。??? 2.过程与方法? ??培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。??? 3.情感与态度? ??感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。? 4.过程与方法? 通过情景表演等方式感受邻里之间的温情。? 重点难点：? 教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。??? 教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。 教学过程：? ??一、该话激趣，导入新课? ??同学们你们都有邻居吗？他叫什么名字？老师也有邻居，想知道是谁吗？你们和老师都有邻居，今天我们就来学习邻居间的故事。板书课题：邻里间和谐相处? 二、认识新邻居? 板书：认识邻居家的小伙伴? 1.出示课本31页图片，让同学们说认识的方式。? 2.你和邻居是怎样认识的？你们平时都玩些什么？?（学生小组讨论交流，并汇报）? 3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道邻居间应该怎样相处呢？??? 三、感受邻居间的温暖? 出示小明扶邻居老奶奶下楼梯图片。并让学生上前面来演一演，让学生亲身感受邻里间的温暖。? 板书：邻里间的温暖（主动提供帮助）? 通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居?（小组内交流并汇报）除了邻居，其他人遇到困难，我们应该怎么办呢？? ??师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。? ????【设计意图：此环节使学生懂得了邻里互助、生活和睦的道理。邻居给我们的生活带来了温暖，我们也应该为邻居做一些力所能及的事。】? ??活动四：不给邻居添麻烦? ??（出示教材33页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?? ??学生分小组讨论，各小组派代表汇报。? ??师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的????平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。? 板书：不给邻居添麻烦（及时沟通??恰当解决）? ??师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。? ??播放“六尺巷”的视频，让学生说感受。? 小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。? ??【设计意图：此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法。】?? ?六、课堂小结? ??通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当邻居家有困难时，应主动提供帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相处，我们的生活才能安定和谐。? 课件11张PPT。第五课文明的社区生活 邻里间和睦相处 _____邻居家的小伙伴 1. 你和你的邻居是怎么认识的？ 2. 你们平时都玩些什么呢? 小明扶邻居老奶奶下楼梯 当你与邻居小朋友发生了矛盾 小红家的小狗在邻居家门前大小便课堂小结生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当邻居有困难时，应主动提供帮助;当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦相处，我们的生活才能安定和谐。 ... ...