课件30张PPT。 作为当代中学生，首先你是学生，要注重学习，学习好了报效祖国，回馈社会，把祖国建设强大了，社会建设美好了，就是最好的爱国。纵观历史，我们不难发现，一个国家，一个民族真正强大的时候是不会受到欺侮的。君不见，美国强大的根源在于人才！ 其次要懂得责任。每一代人有每一代人的责任。我们要把爱国的热情转化为一种奋发向上的精神动力；要刻苦读书，立志成才。我们一定切记空谈，爱国就要脚踏实地，把自己对祖国的爱，体现在日常的工作学习中。 第三懂得遵纪守法，社会发展需要有序进行，每个成员都应当自觉遵守社会的规范。在一个法制的社会里，不应当也不允许任何人以任何理由违法行事。神奇魔术：烧不坏的手帕思考：1、手帕为什么可以燃烧？ 2、手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？ 学习目标 1、认识燃烧的条件与灭火的方法。 2、知道常见灭火方法的原理。 3、通过活动与探究，使学生学会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 4、通过本节课的学生树立安全意识和社会责任感。 1、做出猜想 2、设计实验：根据老师所提供的实验用品：石头 乒乓球碎片 滤纸片 酒精灯 火柴 镊子 三脚架 薄铜片 蜡烛（2支） 大烧杯 活动（一）探究燃烧的条件4、进行实验：仔细观察教师演示实验，你能从实验中得出燃烧的重要条件？ 信息: 滤纸片燃烧温度较高(245度), 乒乓球碎片燃烧温度较低(150度).[结论] 燃烧的条件 1、可燃物 2、氧气（或空气） 3、达到燃烧所需的最低温度（即着火点） 三个条件缺一不可请给燃烧下个定义定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。一、在赤壁之战中,周瑜用点燃的火船和”借来”的东风 ,火烧曹军战船. 1.在这个过程中,曹军的木船是_____; 2.借来的东风不仅使火船冲向曹营,还为燃 烧提供了_____; 3.火船的作用为_____; 可燃物充足的氧气使可燃物温度达到着火点小试牛刀燃烧造福于人类燃烧给人类带来灾难火是一把“双刃剑”1994年12月8日发生在新疆克拉玛依市的恶性火灾事件。火灾造成325人死亡，132人受伤，死者中288人是学生，另外37人是老师、家长和工作人员。 做饭的时候着火森林着火【活动】活动目的：点燃一只蜡烛，试一试 你能用多少种方法让蜡烛熄灭？并记录方法，然后讨论出每种方法的灭火原理。 活动用品：烧杯 蜡烛 蒸馏水 剪刀 沙子 盐酸 碳酸钠溶液请大家根据所给实验仪器和已有的经验设计灭火的方案：活动（二）探究灭火的方法及原理 实验探究前的温馨提示1、要安全“玩”火，避免烧伤自己！蜡烛放入大烧杯中进行试验以使桌子清洁。 2、设计方案若有困难,可询问老师同学或阅读下列提示：①可以用发现法，想想盐酸和碳酸钠溶液反应的产物是什么，再对现象进行分析从而得出结论；②可以用对比法，对可以灭火的物质的不同现象与燃烧的条件进行对比分析从而得出结论。1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物) 结论：灭火原理清除可燃物 隔绝氧气（或空气） 使温度降到着火点以下 灭火就是破坏燃烧的条件 灭火器的原理Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑利用二氧化碳不支持燃烧的性质泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射 ... ...
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