花城版音乐三年级下册走近戏曲（一）———观赏京剧，学习念白教学设计 课题 走近戏曲（一）———观赏京剧，学习念白 课时 第十二课 学科 音乐 年级 三年级 学习 目标 1、通过与灯名相关典故的说明，让学生积累一定的古典文化知识； 2、结合“打龙袍”仁宗认母的故事与“天雷报”张继保被雷殛死的故事让学生懂得孝顺父母是中华民族传统美德。 3、通过教学与表演让学生了解数板的表演方式及丑角的特点。 重点 学会演唱《报灯名》。 难点 用一点京腔演，带上一点动作表演唱《报灯名》。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：你知道哪些与京剧有关的知识，可以和大家分享一下吗？ 交流：学生自由说一说自己所了解的京剧知识 （学生充分借助互联网，查阅了大量与京剧相关的知识，直观地了解京剧艺术，并与他人交流分享，逐步地走进了京剧） 师：说到京剧，我们一定要说到他的行当，京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑四大行当。 （出示课件）教师介绍四大行当，学生边看图片，边听讲解 了解京剧 引出本节内容 讲授新课 一、欣赏《报灯名》 师：了解四大行当后，老师可要考考你们了，一起来看看，这段表演是属于京剧里的哪个行当？ 课件播放《报灯名》的音乐，学生初步欣赏。 交流：它属于哪个行当？文丑还是武丑？刚才的小演员有没有哪一句念白给你留下深刻印象的呢？能模仿一下吗？都报了哪些灯名？ 二、学习《报灯名》 1.教师用京腔念白《报灯名》 交流：跟我们平时朗读的感觉一样吗？ 小结：对了，这段念白我们是用京腔来说的，所以叫做京白，来，跟着老师念一念，找一找京腔的感觉。 2、教师领读，学生跟读，学习《报灯名》 3.集体完整地念白。 讨论：可以加上什么动作让念白表演更生动？ 师：很有点京腔的感觉了，看来你们还都有当京剧演员的潜质呢！现在，能不能边说边带上动作表演呢？想一想，怎么加动作呢？或者你觉得刚才这个小演员哪个动作你很欣赏，我们也可以借鉴一下。 三、 介绍：数板。 数板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。 师：大家发现没？小演员在表演时还配有伴奏，这个伴奏只突出了节奏，让念白的语言固定在节奏中，这种形式京剧中称之为“数板”，现在让我们也来尝试一下“数板”吧！ 播放伴奏，师生集体表演《报灯名》 四、了解戏剧背景 1.选自传统京剧《打龙袍》。“打龙袍”有时和“遇皇后”连演，所以又名“遇后龙袍”。故事出于明代《正昭阳》传奇及《三侠五义》。描写包拯赴陈州放粮，遇失明老妇人告状。此妇实为当今皇帝的母亲李宸妃，当年因刘妃与太监郭槐以狸猫换去太子（即仁宗赵桢）被贬，流落民间。包拯回朝，趁元宵节观灯，借雷殛张继保的故事，讽谏皇帝。仁宗知情后，乃斩郭槐并亲迎李妃回朝。李责子不孝，命包拯行罚，包拯请仁宗脱下龙袍，打袍示警。这出戏是净角和老旦的唱工戏。 2.同学们知道里面词的意思和由来吗？ 一团和气灯：“一团和气”图是广泛流传又深为百姓喜爱的题材之一，画中者团坐，做嘻笑状，手捧“壹团和气”字样，寓意待人接物笑口常开、一团和气，充满喜庆气氛，整个画面显得布局巧妙、和睦喜气。 和合二圣灯：唐代天台山国清寺隐僧寒山与拾得，言谈举止奇特，被认为是文殊菩萨与普贤菩萨的化身。老百姓称他们两个为“和合二仙”或“和合二圣”。民间年画常绘二圣，一持荷花，一捧圆盒，盒内盛满珠宝，并飞出一串蝙蝠，寓意财富无穷尽。荷、盒与“和合”同音，多比喻夫妻和谐，鱼水相得。“和合二圣”，寓意夫妻和睦、则福禄无穷，所谓“家和万事兴”。旧时民间嫁娶，喜挂和合像，取“和谐 ... ...
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