中小学教育资源及组卷应用平台 16.劳动最光荣 第一课时 练习 一、判断题。 1、劳动带给我们更多的是辛苦，而不是快乐。（ ） 2、如果有条件，人们更愿意不用劳动。（ ） 3、无论劳动与否，人类都可以生存和延续。（ ） 4、劳动创造美好生活，带给我们快乐。（ ） 5、劳动是财富的源泉。（ ） 二、选择题。 1、国际劳动节的时间是（ ） A.5月2日 B.5月4日 C.5月5日 D.5月1日 2、我国每一年都会开展全国劳动模范评选活动，其中，原因不包括（ ） A.劳动者为国家做出了巨大的贡献 B.鼓励大家向劳模学习 C.为了给部分劳动者颁发荣誉和奖金 D.营造热爱劳动的社会氛围 3、某包工头邀请了来自70多个农民工家庭的180多人欢聚一堂。这位包工头这样做，是因为（ ） A.劳动者是我们幸福生活的缔造者 B.农民工无家可归 C.农民工很可怜，没有钱吃饭 D.这位包工头为了彰显自己的大方 三、问答题。 1、请你说一说劳动有哪些重要的意义？ 2、你体验过劳动带来的快乐吗？是怎样快乐？ 答案： 一、判断题：×××√√ 二、选择题：DCA 三、问答题。 1、劳动创造美好生活，劳动创造财富、带给我们快乐。劳动让人类得以生存，劳动不仅创造了世界，而且改变了这个世界。 2、略。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版道德与法治三年级 16劳动最光荣 第一课时 教学设计 课题 劳动最光荣 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 懂得劳动创造了美好的生活，劳动改变了一切。让学生体验劳动的快乐，感受劳动带来的光荣与快乐。 重点 正确认识劳动的作用和意义 难点 正确认识劳动的作用和意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 介绍：五一国际劳动节。我的小见解：你知道为什么要设立国际劳动节，为什么要在全国范围内开展劳动评选活动吗？ 思考。 提问导入。 讲授新课 【劳动创造美好生活】提问：人类能够进化，主要得益于什么？回答：劳动。总结：劳动为人类创造了美好的生活。动物与人类：课本第64页。总结：劳动，使人类得以生存。劳动不仅创造了世界，而且改变了这个世界。【劳动是财富的源泉】想一想，说一说：假如你现在拥有200元，你想要买什么？小思考：我们怎么才能拥有200元呢？我们的财富从哪里来？总结：劳动是财富的源泉，也是辛苦的源泉。新闻展播：“90后”女子网络交友诈骗他人钱财127万元。小小讨论会：你是如何看待女孩林某的行为的？这是一种劳动吗？总结：人世间美好的梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。小小分享会：请你说说，你身边的通过勤劳的劳动而实现自己梦想的故事？ （1）我们用打工赚的钱盖起了新房。 （2）我们用刚发的工资买了新的棉衣。【劳动是快乐的源泉】小采访：请你选择一个你喜欢的职业，采访一下他们，并做好采访记录。采访对象： 采访内容： 你喜欢你的工作吗？ 你觉得你的工作辛苦吗？ 你在工作中能体会到快乐吗？ 是辛苦更多，还是快乐更多呢？总结：日晒雨淋、耕田种地很辛苦，凌晨起来蒸馒头、擀面条准备早餐很辛苦，长时间坐在电脑前工作也很辛苦……的确，劳动是辛苦的。但当粮食丰收了，美味的早餐被一抢而光，在电脑前花几个小时写的稿子发表了……我们就会发现，劳动给我们带来的更多是快乐！小小分享会：你感受到劳动的快乐了吗？请你分享一次劳动的体验，说说你在这样的劳动中感受到了怎样的快乐吧！古今智慧：我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。 思考、回答问题。 思考。 讨论。 分享。 采访交流。 分享。 通过人类的进化史让学生 ... ...
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