资中县2018-2019学年度第一学期素质教育检测小学六年级语文试题（无答案）

资中县2018-2019学年度第一期素质教育检测小学六年级 语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 题 号 基础知识 阅读 习作 总分 得 分 1-3 4-6 7-9 10-11 1 2 1 2 一、基础知识。〔45分〕 1．我能准确判断下题的正确答案。（4分） （1）下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（　　） A.扭动（liǔ） 炊烟（chuī） B.囫囵（hú） 泣不成声（qì） C.搁板（ kē） 吃醋（ cù ） D.机械（xiè） 饶有趣味（qú） （2）没有错别字的一组词语是（　　） A.大病新愉 再接再励 B.饱经风双 精兵减政 C.北风怒号 美不胜收 D.无原无故 游手好闲 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3．我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 查汉字 查字母 查音节 查部首 查画数 解释 逆 ①方向相反；②抵触、不顺从；③背叛者。 选义（填番号）：（1）逆时针；（ ）；（2）叛逆（ ）；（3）忠言逆耳（ ）；（4）逆风（ ）。 4．我能根据下列意思写出课文中的词语。（4分） （1）没有人能说明其中的道理。课文中指不明白桃花心木枯萎的原因。 （ ） （2）指全国各地。课文中是说革命队伍的人来自全国各地，四面八方。 （ ） 5．我能正确选择词语填空。（4分） 仍然 居然 偶然 虽然 今天放学回家，我（ ）看到一个卖李子的，他给了一个让我尝，甜甜的。于是，称了一斤。我一连吃了几个才知道，这些李子看上去（ ）很熟，但吃起来却是酸的，就是那种黄中带亮的也（ ）是酸的。吃饭时，（ ）连豆腐也咬不动了。哎，我上当了！ 6．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）狂风刮飞了地上的落叶。 改写成“被”字句： （2）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，根就会浮在地表上。” 改写成转述句： 7．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）读了《桃花心木》后，受到了很大的启示。 改正： （2）我的语文作业基本上全部做完了。 改正： （3）学过的知识我们一定要运用并理解。 改正： （4）李老师穿着灰色上衣，蓝色帽子。 改正： 8．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（5分） （1）课文《匆匆》的作者是老舍。 （ ） （2）课文《北京的春节》表达了作者对中国节日习俗的认同和喜爱。 （ ） （3）课文《十六年前的回忆》和《凡卡》都采取用倒叙的叙述方法。 （ ） （4）“孰为汝多知乎？”可以理解为“谁说你的知识渊博呢？” （ ） （5）“为是其智弗若与”要读出反问的语气；“曰：非然也”应该读出肯定的语气。（ ） 9．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填后面的横线上。（4分） （1）生物真是人类的好老师啊！ （2）萁在釜下燃，豆在釜中泣。（《七步诗》） （3）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（《真理诞生于一百个问号之后》） （4）此不为近者热而远者凉乎？（《两小儿辩日》） （1） （2） （3） （4） 10．我能默写古诗《江畔独步寻花》。（4分） 江畔独步寻花 [唐] 杜甫 ， 。 ， 。 11．我先把下面格言补充完整，再为下面对联的上联配写下联。（4分） （1）补充格言 书山有路勤为径——— 良药苦口利于病——— （2）配写对联 上联：晨辉洒遍重龙山 下联： 二、阅读理解[25分] （一）我再读课文《匆匆》中的一段话，完成后面的题。（11分） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸裸地回去罢 但不能平的 为什么偏要白白走这一遭啊 1．在没有标点符号的地方打上标点符号。（2分） 2．填 ... ...