4.2.2《远大的社会共同理想》实用课件（29张幻灯片）

第四单元 时代与使命 第二节 畅谈人生理想 4.2.2 远大的社会共同理想 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 习近平总书记指出：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，是“中华民族的最高利益和根本利益”。正是实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，才把国家、民族和个人连接为一个荣辱与共的命运共同体。只有这面旗帜，才能巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。 对此你是怎样认识的？ 学习目标 1、知道现阶段我国各族人民的共同理想，了解个人理想与社会共同理想的关系。 2、全面认识大同世界和“天下为公”的社会理想。 3、自觉把个人理想融入到社会共同理想中去，能够发扬艰苦奋斗的精神。 课前预习 1、理想并不仅仅属于_____，也属于国家和民族。个人的理想体现的是个人的_____和信念，而国家和民族的理想体现的是人们的_____，因此也被称为是社会的共同理想。 2、社会共同理想是对美好的_____的追求和向往，是处在一定历史环境中的社会成员共同的_____。 3、在传统社会，这个大同世界和“天下为公”的社会理想，产生了_____的影响，成为不同时代的社会改革家们追求的_____。 4、在中国共产党的领导下，建设_____，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是现阶段我国各族人民的_____。 5、个人理想与社会共同理想是_____的。如果个人理想脱离了社会共同理想，就会失去正确的方向和实现的_____；如果离开了个人理想，社会共同理想就会_____。社会共同理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为_____，才更深刻，更富有意义。 6、我们要树立_____的远大理想，更要为实现现阶段的共同理想而_____，立足于各自的_____施展才华，无私奉献，让青春飞扬，人性闪光。 答案 1.个人 生活态度 共同追求 2.社会制度 奋斗目标 3.极其深远 目标 4.中国特色社会主义 共同理想 5.相辅相成 基础 流于空谈 社会理想 6.共产主义 艰苦奋斗 岗位 疑难解答 共产主义理想 共产主义理想是为基本内容的奋斗目标，是共产党人的最高理想。它是由通过批判地吸收空想社会主义的思想成果，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观分析社会发展的客观规律，认真总结工人运动的实践经验而提出来的一种光辉的社会理想。 问题探究1、什么是社会共同理想？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）理想并不仅仅属于个人，也属于国家和民族。各人的理想体现的是个人的生活态度和信念，而国家和民族的理想体现的是人们的共同追求，因此也被称为是社会的共同理想。 （2）社会共同理想是对美好的社会制度的追求和向往，是处在一定历史环境中的社会成员共同的奋斗目标。 问题探究2、大同理想是怎样的？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 在我国古代，人们曾把理想社会称为“大同”，它的核心是“天下为公”。有关大同理想的描述，最早见于《礼记》中的《礼运》篇。大意是：在这个社会里，天下是公有的；管理社会者应当是大家推举出来的、有贤德和才能的地人；人人安居乐业，“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”，人们都为社会出力，社会风气良好，路不拾遗，夜不闭户。在传统社会，这个大同世界和“天下为公”的社会理想，产生了极其深远的影响，成为不同时代的社会改革家们追求的目标。 问题探究3、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 在中国共产党的领导下，建设中国特色社会主义，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，是现阶段我国各族人民的共同理想。 问题探究4、个人理想与社会共同理想有 ... ...