实验：观察猪的心脏 【实验目的】 观察猪的心脏的结构，理解心脏结构与功能的关系。 【实验材料】 猪的心脏（1个）、心脏模型（1个）、玻璃棒 【实验步骤】 观察心脏模型 找到四个腔和四个血管 二、观察猪的心脏的结构 1、观察心脏的外形，判定心脏的正反面和左右。 2、指认心脏的四个腔：两个大的空腔是左心室和右心室；两个小的心耳是左心房、右心房。 3、用手摸一摸心脏壁，主要是由 组织构成的。4个腔壁的厚薄比较：最厚的是 ；其次是 ；最薄的是 。 4、将手指伸进去，摸一摸：心室与心室之间相通吗？ （是/否）；心房与心房之间相通吗？ （是/否）；心房与心室之间相通吗？ （是/否） 5、找血管：将玻璃棒伸入左心室内，其顶端伸出的位置即为与左心室相连通的血管是 ，有1条；将玻璃棒伸入右心室内，发现与右心室相连通的血管是 ，有1条。与左心房相连通的血管是肺静脉，有4条（损伤大看不到，只能看到左右两个大的切口）；与右心房相连通的血管是 ，有2条。 静脉中有防止倒流的静脉瓣，同样心脏中也有瓣膜，尝试寻找心房和心室之间的瓣膜（房室瓣），心室和动脉之间的瓣膜（动脉瓣），注意瓣膜的开口方向： 心房和心室之间的2个瓣膜是从 到 ；心室和动脉之间的2个瓣膜的开口方向是从 到 。 填图： ； 2、 ； 3、 ； 4、 ； 5、 ； 6、 ； ； 7、 ； 8、 ； 温馨提示：完成填空后，下课前交给老师。 第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵 教学目标 情感价值观： 通过观察实验，认同心脏的结构与功能相统一，并体验心脏结构的正常对健康的重要作用。 能力目标： 观察猪的心脏，区别心脏内部的四个腔室、与各个腔室相连的血管以及四个腔室中的血液的流动方向。 知识目标： 描述心脏的结构与功能。 概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。。 二、教学重点和难点： 1、心脏的结构与功能。 2、血液循环的途径。 三、教学过程： 教师行为 学生活动 教学意图 新课导入跳绳结束时，萌萌感到心脏狂跳不止，呼吸也非常急促。剧烈运动时心跳加快，其意义是什么呢？为什么运动员平时心跳比较慢？ 2、观察猪的心脏【实验步骤】观察心脏模型 找到四个腔和四个血管 二、观察猪的心脏的结构 1、观察心脏的外形，判定心脏的正反面和左右。2、指认心脏的四个腔：两个大的空腔是左心室和右心室；两个小的心耳是左心房、右心房。 3、用手摸一摸心脏壁，主要是由 组织构成的。4个腔壁的厚薄比较：最厚的是 ；其次是 ；最薄的是 。 4、将手指伸进去，摸一摸：心室与心室之间相通吗？ （是/否）；心房与心房之间相通吗？ （是/否）；心房与心室之间相通吗？ （是/否） 5、找血管：将玻璃棒伸入左心室内，其顶端伸出的位置即为与左心室相连通的血管是 ，有1条；将玻璃棒伸入右心室内，发现与右心室相连通的血管是 ，有1条。与左心房相连通的血管是肺静脉，有4条（损伤大看不到，只能看到左右两个大的切口）；与右心房相连通的血管是 ，有2条。 静脉中有防止倒流的静脉瓣，同样心脏中也有瓣膜，尝试寻找心房和心室之间的瓣膜（房室瓣），心室和动脉之间的瓣膜（动脉瓣），注意瓣膜的开口方向： 心房和心室之间的2个瓣膜是从 到 ；心室和动脉之间的2个瓣膜的开口方向是从 到 。 总结： 完成实验单填空，思考心脏结构与功能是如何相适应的？提示：1、根据心脏壁主要是由什么组织构成的，推测心脏的功能。 2、根据两种瓣膜的开口方向，推测心房和心室之间的血流方向以及心室和动脉之间的血流方向。 3、尝试解释4个腔壁的厚薄为什么不同？ 小结：心脏的功能是“泵血”，与之相适应的结构有：3、血液循环的途径 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径？当它再次从右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
