8.2公平正义的守护教学案

郓城一中初中部 八 年级 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第四单元　崇尚法治精神 第八课　维护公平正义 第二框　公平正义的守护 一、学习目标 情感态度 价值观目标 积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合作观念。 能力目标 1.增强公平互惠的社会合作的能力。 2.具有自觉维护正义的实际行动能力。 知识目标 1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。 2.掌握维护公平的方法和途径。 3.掌握维护正义的方式、途径。 重点难点 1.制度保障公平。 2.努力做到守护正义。 三、明确目标，自主学习———相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　坚守公平 1.如何坚守公平？ (1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_____，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。? (2)_____维护公平。? ①面对利益冲突：我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。 ②遇到不公平行为：我们要坚守_____，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。? (3)_____保障公平。? ①对于_____而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；? ②对于_____而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 项目二　守护正义 2.怎样守护正义？ (1)_____守护正义。? ①要_____，相信正义必定战胜邪恶；? ②要_____，寻找有效的方法，做到见义“智”为。? (2)_____维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。? ①司法机关：必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②国家：积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)从_____做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。? 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试--奋力耕耘，实践创新！ （一）单项选择题 1.小刘和小张既是好朋友，又是生意上的合作伙伴。由于小张只注重自己的利益开始变得不讲信用，令小刘遭受了损失，最终两人到了势不两立的地步。这给我们的警示是 (　D　) ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当 ②公平要以维护自己的利益为前提 ③公正对待他人，才会赢得公正的回报 ④以公平之心对待周围的人和事 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.2018年中央经济工作会议指出：要围绕推动高质量发展，做好重点工作之一是继续解决好“看病难、看病贵”问题，鼓励社会资金进入养老、医疗等领域。着力解决网上虚假信息诈骗、倒卖个人信息等突出问题。公共服务向常住人口全覆盖，逐步提高居住证持有人享有的公共服务水平。这些做法 (　A　) ①说明我国政府努力制定出台政策措施，维护社会公平正义 ②表明法律面前一律平等，公民平等享受公共服务 ③有利于维护和保障广大人民群众切身利益，使他们获得更好的生存和发展的物质条件 ④有利于促进社会和谐，保障国家长治久安 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.在现实生活中，各种不公平现象时有发生。面对种种不公平现象，我们应当(　C　) ①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事 ②坚守原则立场，崇尚公平、主持公道 ③认识到公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能做到公平 ④用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.(2018·咸宁学业考)中 ... ...