课件编号5821538

1.2 电生磁(2课时)(课件 13+14张ppt,1份教案,5个视频)

日期:2024-05-11 科目:科学 类型:初中课件 查看:97次 大小:18319690Byte 来源:二一课件通
预览图 0
电生,2课时,课件,13+14,ppt,1份
    课件13张PPT。问题思考这一现象说明了什么? 产生这一现象的原因是什么?当开关闭合时,你觉得小磁针会有什么变化?说明了什么?奥斯特直线电流的磁场⑴ 在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,如右图所示。 当直导线通电时,你能观察到的现象是:_____ 。 小磁针发生偏转 ⑶ 改变电流的方向,观察到小磁针的偏转 方向:_____。电流方向改变,小磁针反相方向偏转⑵ 断开开关后又发生什么现象? _____。导线断电后,小磁针恢复到原来状况思考1:小磁针为什么发生偏转? 思考2:没有其它的物体与之直接接触,那是什么东西能使小磁针受到力的作用呢? 直线电流的磁场直线电流磁场的磁感线分布规律: 1、以直导线的各点为圆心的同心圆, 2、距离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。我们已经知道了通电直导线周围存在磁场。那么,弯曲的通电导线周围也是否存在磁场呢?如果有,磁场会是怎么样呢?1. 用导线绕成螺线管后通电,观察是否能 吸引大头针。2. 在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉,再观察吸引大头针的现象。3. 比较两次实验的结果,想一想,这说明了什么?结论1:通电螺线管周围也存在着磁场;结论2:带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。你能解释以上结论2的原因吗?原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加,就产生了更强的磁场。带有铁芯的 通电螺线管 叫做电磁铁。1. 在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板,观察铁屑的分布规律。结论1:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。通电螺线管相当于条形磁体。铁屑被磁化变成“小磁针”,使铁屑按磁场分布进行排列。2. 在螺线管两端各放一枚小磁针,探测螺线管的磁极。改变电流方向,观察小磁针的指向是否变化,依此判断螺线管磁极有无变化。结论2:改变电流方向,螺线管的磁极会发生改变。方法指导:右手螺旋定则(也叫安培定则)1.用右手握螺线管,2.让四指弯向螺线 管中电流的方向,3.则伸直大拇指所指 的那端就是螺线管 的北极。注 意:(1)标出电流在螺线管中的方向。(2)用右手掌心贴着螺线管。NSSN你会了吗?磁场方向与螺线管中的电流方向及导线的绕法有关1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。NNNSNSSS练一练2.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。NS+ -练一练课件14张PPT。NNN通电螺线管插入铁芯后就成了电磁铁。断电时电磁铁:_____通电时电磁铁:_____电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____。吸引铁钉不吸引铁钉有消失可能与线圈的匝数有关影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题: 可能与是否带铁芯(已验证)可能与电流的大小有关设计实验:…… 影响电磁铁磁性的强弱可能有多个因素,我们可采用 法来逐一研究。控制变量1、思路用吸引铁屑或大头针的多少来体现影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?结合实验电路图思考如何探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数和通过线圈的电流大小的关系。4、进行实验:实 验 (1)实 验 (2)1.铁芯为什么是用铁制成的?而不用钢制成的?讨论2.电磁铁与一般磁体相比有什么优点?电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点?(1)都有磁性。通电螺线管周围的磁场 与条形磁体的磁场很相似。(2)都有南北极,且南北极成对出现(1)电磁铁是电流通过了之后,形成的 磁场,是电流的磁效应。 磁铁是一个永磁体。(2)电磁铁的磁性有无、强弱、极性可以 人为控制改变。 磁铁不会改变。 练 习1.通电螺线管的磁性强弱与 、        和      有关.电流的大小线圈的匝数有无插入铁芯2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .减弱3、闭合开关,A、B两电磁铁吸引大头针的数目有何不同,为什么?B ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~