2018-2019学年苏教版必修3 人与环境 单元测试

人与环境 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（ ） A．生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感，体现了其间接价值 B．保护生物多样性的最有效方法是就地建立自然保护区 C．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源 【答案】C 【解析】生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感，属于生物多样性的直接价值，A错误；保护生物多样性最有效的方法是就地保护，B错误；栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因，C正确；保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发利用，D错误。 【考点定位】生物多样性及其保护 【名师点睛】1.生物多样性的价值有直接价值和间接价值两方面，其中生态功能属于间接价值，而文学艺术创作等其他方面的应用均属于直接价值。2.保护生物多样性最有效的方法是就地保护，其中建立自然保护区是手段之一。 2．人类活动会对生物多样性产生影响。下列措施中有利于保护生物多样性的是 A．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物增加经济收入 B．大量引进外来物种，增加生物多样性 C．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍 D．使用化学农药防治病虫害，保证经济作物的正常生长 【答案】C 【解析】把沼泽地改造成农田、大量引进外来物种都可能改变当地生态系统的营养结构，对生态系统的稳定性造成破坏，进而对生物的多样性造成破坏，A、B项错误；禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍，属于就地保护，是对生物多样性最有效的保护，C项正确；使用化学农药防治病虫害，保证经济作物的正常生长，会造成化学农药对环境的污染，不利于保护生物多样性，D项错误。 【考点定位】生物多样性保护的意义和措施 【名师点睛】生物多样性及其保护的3个易错点 （1）从不同角度分析生物多样性的原因 基因（DNA）多样性―→蛋白质多样性→生物性状多样性 （根本原因） （直接原因） （体现生物多样性） （2）就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 （3）外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加：如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。 3．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是（ ） A．人工合成性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草 【答案】D 【解析】本题考查信息传递应用；性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度；植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花；“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死；生长素类似物如2，4—D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质，它不能在生物体外自行传播，所以，它的使用不属于信息传递。 4．在生态环境的研究及生物多样性的保护过程中，下列方法与目的不相符的是 A． 利用昆虫信息素诱导有害昆虫，可降低有害昆虫的种群密度 B． 建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性 C． 采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统 D． 沼气池中的沼液、沼渣作为肥料还田，可加速物质和能量的循环利用 【答案】D 【解析】利用昆虫信息家诱捕有害昆虫，可破坏其 ... ...