第11课 环球音乐探宝（一）——漫游亚洲 第二课时 课件+教学设计

课件32张PPT。环球音乐探宝（一）———漫游亚洲 第二课时音乐花城版 三年级下千岛之国 印度尼西亚火山之国请您欣赏请您欣赏巴厘岛盛产水果请您欣赏http://www.baobao88.com/bbmusic/erge/10/0330819.html《木瓜恰恰恰》 是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。它通过欢快、活泼的旋律唱出了叫卖瓜人的喜悦心情。新知讲解叫卖歌 叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。 叫卖歌的特点欢快、活泼、幽默、诙谐。新知讲解新知讲解我是小小思考家：1、歌词中提到了哪些水果？菠萝番石榴木瓜芒果香蕉榴莲都古橘子新知讲解我是小小思考家：2、歌曲中多次出现了什么歌词？ 3、感受歌曲的情绪，想一想歌曲分成几部分？“恰恰恰”三部分全曲为A B A结构 A B A木 瓜 芒 果 香蕉番石 榴菠 萝 榴 莲 都古和橘 子 X X｜ X . X X X X X｜ X 赶 集 时 都 挑 到城里 卖城里的 人 都 争着来选 购X X ｜ 弱起小节新知讲解把一个音符一切，切分后的第一拍的后半拍与第二拍的前半拍合成了一个强拍，改变了原来的强弱关系。这就叫切分音。新知讲解唱一唱44有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 都1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 45 0 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 古。 嗨 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 4 2 3 4 3 2 1 0再不买 就卖 完 了。新知讲解 “切分”节奏：X X X学唱《木瓜恰恰恰》 新知讲解创编拓展练习土耳其风光新知讲解土耳其人史称突厥，并与中亚诸国有着亲密的血缘和文化关系。“土耳其”一词由“突厥”演变而来。在鞑靼语中，“突 厥”是 “勇敢” 的意思，“土耳其”意即“勇敢人的国家”。新知讲解国名：土耳其共和国（土耳其语Turkiye Cumhuriyeti) 国民解释：“土耳其”一词由“突厥”演变而来。在鞑靼语中,”。“突厥”是“勇敢”的意思，“土耳其”意即“勇敢人的国家”。国旗：星月旗国徽新知讲解厄尔嘎兹是阿纳托亚山脉的最高峰。新知讲解欣赏《厄尔嘎兹》新知讲解 《厄尔嘎兹》是一首土耳其民歌，二拍子歌曲，用歌谣体形式写成，情调明朗，音域不宽，带有浓郁的土耳其牧歌风格。歌曲前十六小节是A段，B段也是十六小节，歌曲出现三段歌词之后接A段前八小节，速度稍微放慢，紧接尾声。歌曲还运用了# 4音，使得曲调极富土耳其民族音乐的特点。 《厄尔嘎兹》简介新知讲解新知讲解轻快、较柔美、愉快、快乐地。我是小小思考家：说一说歌曲的速度，力度和情绪？歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有土耳其民族音乐的特点。新知讲解土耳其民族特色音： 请找出歌曲中的特殊变化音，然后说出它的特点。 新知讲解请同学们带着想象与琴声一起感受 “＃４”半音的奇妙之处。“＃４”新知讲解土耳其人们唱的歌声在力度上有什么特点？感觉像什么声音呢？回声；我是小小思考家：土耳其人们怎么样才唱出这样的连绵不断的声音来呢？站在山顶上唱歌。课堂活动体验回声时，请同学们分成A、B、C三组： ①先由A组开始用自然的力度演唱（厄尔嘎兹，阿那托里亚，巍峨的高山）； ②然后由B组用一半的力度来做回声，重复上一句歌词； ③最后再由C组用B组渐弱一半的声音来演唱。作为第二次回声。我是小小演唱家：拓展学习为了让表演的气氛更加热烈，让我们先来学些乐器为土耳其舞蹈伴舞吧。 展示乐器，并选择乐器演奏特定的节奏型。 2/4 ① X - | X -| X -| X -| （ 可用三角铁）。 ② X X|X X | X X |X X |（可用沙锤）。 ③XX XX|XX XX| XX XX| XXXX| （可用双响筒）。 ④ X X X| X X X| X X X| X X X| （可用铃鼓）。 综合表演：请动作跳得好的学生上讲台跳舞，4个学生乐器伴奏，其余同学用优美而富有表情地演唱歌 ... ...