9.天边的彩虹 教学设计 (5)

9.天边的彩虹 教学设计 1教学目标 1. 能够感受连续色彩的美2. 能够运用连续色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象 3. 学会观察生活、热爱生活、表现生活。 2学情分析 小学一年级的学生大多见过彩虹，但只知道彩虹五颜六色的，彩虹到底有哪些颜色、按怎样的顺序排列的学生并不十分清楚。这就需要教师通过课件直观的演示，引导学生了解并掌握彩虹的真实面貌，然后再启发学生充分发挥自己的想象力，画出心目中的彩虹。 3重点难点 本课的教学可以分为两部分，一是对色彩认识和感受，二是运用色彩表现美丽的彩虹。其中前者是后者的基础，在“涂涂画画真好看”的教学中，我们已经进行过认识颜色的教学，因此，本课中对色彩知识学习不要拘泥细节，要从整体认识和感受色彩的进行学习，教学的重点可以放在用色彩表现彩虹的美丽上。 4教学过程 活动1【导入】谜语导入，激发学生兴趣 1、谜语导入 同学们认真听，今天我给大家带来一个谜语（课件展示） 弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰 七色鲜艳真好看，一会功夫不见了。 （学生认真倾听，踊跃说出谜底彩虹） 非常好！大家都猜出是彩虹了，那你们见过彩虹吗？它漂亮吗？你们想不想了解它呢？ 2、引出课题 好！今天我们就一起认识了解一下彩虹 出示课题《天边的彩虹》 （怀着好奇的心一起展开本课的学习） 活动2【讲授】观察感受 引导探究 1、彩虹的相关知识 （1）彩虹的形成条件 我们都看到过彩虹，谁能告诉我你在什么时候、什么情况下看到的彩虹 强调：1、下雨之后 2、太阳出来了 彩虹出现在与太阳相对的方向 （2）彩虹的形成 小组讨论后代表发言：你们认为彩虹是怎样形成的 简练的语言总结：彩虹是一种自然现象，下过雨之后，空气中的水含量增大，水珠多而且大。 太阳照到小水珠上，就反射出七彩的颜色了。这时我们就能看到彩虹了 2、彩虹色彩的美丽 前面我们了解彩虹的相关知识，现在我们就来看一看彩虹外形和色彩的美丽 （1）、引导学生说出彩虹的外形 （充分发挥想象力说出对彩虹参加游戏，加强色彩的认识，调动学生积极性外形的想象弯弯的 拱桥） （2）、彩虹颜色的组成（七种） 红、橙、黄、绿、青、兰、紫 （3）、游戏《课桌上的彩虹》 游戏规则：我们要在彩笔中找到彩虹的七种颜色，把它们按照彩虹的颜色顺序排列 （由外圈到内圈）摆放在桌子上，看谁找的又快又准确 （4）,、教师矫正颜色 （参加游戏，加强色彩的认识，调动学生积极性） 3、彩虹的想象 根据彩虹的外形、颜色和自己的想象表现彩虹的梦想 （学生讲一讲关于彩虹的故事，彩虹像什么、彩虹上会发生怎样的故事） 欣赏课本中学生作品，展开想象 活动3【练习】学生创作，教师巡回辅导 鼓励学生大胆想象，自由创作，也可单纯表现雨后彩虹 提示学生在表现彩虹时不要只用单线条，色彩感差大胆用色、线、面表现美丽的彩虹 活动4【活动】作业展评 将学生作品贴到展板上，互相欣赏，互评。大家一起欣赏作品，说说自己喜欢的画，给大家讲讲自己的作品 活动5【活动】小结 今天同学们表现的都非常好！绘画中发挥了自己的想象力，希望在以后的美术课中我们能认识运用更多色彩，画出更漂亮的画来，人人争当小画家 ... ...