课题：课题1 用眼观察家乡 课时数：一课时 教学目标：1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4 个正方向和4个副方向的关系。 教学重难点： 学生对八个方向的理解和辨别 教学准备：学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让学生在俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简单的记录教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的。 教学过程：第一课时：一、导入。1、同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、 第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？他们看到了什么？想到了什么？2、今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡。二、讨论。1、前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来听听她的日记。2、听妞妞的日记。3、你有什么话想说？（交流）4、妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？5、小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。全班交流。提出问题：今天我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习四个副方向。体验活动。在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有上它们，使用地图就会更加方便、准确。做方向练习。请同学们用课桌当地图，按照上北下南、左西右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识4个副方向。让学生明白：课桌的4个角正好代表了4个副方向：东北———右上角、西北———左上角、东南———右下角、西南———左下角。方向游戏。 教师随意喊出4个方向，学生马上在桌上找出相应的位置。方向练习。出示地图。教师任意指出其中的一个地方，让学生说出相应的方向。（比如：什么河在什么山的东北面。）运用所学的副方向，再次介绍你所观察到的家乡景色。总结下课，布置家庭作业。课后完成第七页下面的观察记录表。课题：第二单元 家乡的故事主题一 展览室里故事多课题2 学校的变化真大呀 课时数：1课时 教学目标1、了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。2、在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。3、从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。4、尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。 教学重难点：通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步 教学准备1、教师和学生分别收集一些反映学校新、就旧面貌的图片和照片。2、请学生认真观察自己熟悉的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。3、请学生向自己的长辈调查、了解他们小时侯学校的情况。 教学过程1、导入。带领学生回忆前一个课题的内容。“前面，我们了解了家乡人物质生活所发生的巨大变化。对于同学们来说，对我们的学校过去是什么样子的、过去的学生在学校的生活是什么样子的可能更感兴趣，今天我们就一起对家乡学校的历史进行一番考察。”2、阅读讨论阅读。“请同学们先看一看小文和妞妞是怎样考察自己学校历史变化的，她们发现了什么，得到了什么样的认识？”教师在学生发言后提出：“小文和妞妞先向爷爷、奶奶和爸爸、妈妈了解了他们小时侯的学校是什么样子的，听长辈们谈自己小时侯对 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
