18.让空气更清新 第二课时 同步练习 一、判断题。 1、保护空气主要靠国家，与个人无关。（ ） 2、减少大气污染，我们首先要找到污染源。（ ） 3、汽车尾气、工业废气等一定会污染空气，因此我们要鼓励发展农业，不要工业。（ ） 4、在生活中遇到污染空气的行为，我们也无能为力。（ ） 5、防治污染需要依靠科学技术的发展。（ ） 二、选择题。 1、以下不是空气污染源的是（ ） A.汽车尾气 B.工厂废气 C.焚烧垃圾 D.电热水器 2、以下行为不利于保护空气的是（ ） A.绿色出行 B.多买轿车 C.设立绿色通道 D.关闭重污染企业 3、以下哪个是环保热线（ ） A.12315 B.114 C.119 D.12369 二、简答题。 1、蜜蜂说，清新的空气是花香的味道；蚯蚓，清新的空气是泥土的味道。请你想象并描述一下清新的空气是什么样的“味道”。 2、为了保护空气，防止空气污染，我们能够做些什么？ 答案： 一、×√××√ 二、DBD 三、1、略。 2、绿色出行；不在禁止的区域和时间燃放烟花爆竹；积极参加植树造林活动。 教科版道德与法治三年级 18.让空气更清新 第二课时 教学设计 课题 让空气更清新 第二课时 单元 第五单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强环保意识，树立保护大气的观念。 2、能力目标：学会保护空气，防止空气污染的方法。 3、知识目标：了解空气污染源，了解国家关于保护大气的相关措施，学会通过具体的行动保护空气。 重点 学会通过具体的行动保护空气、不污染空气。 难点 学会通过具体的行动保护空气、不污染空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《雾霾来袭》 提问：你知道什么是雾霾吗？你知道雾霾是怎么形成的吗？ 播放视频《雾霾是怎么产生的》 思考。 视频导入。 讲授新课 小讨论：造成雾霾的原因有哪些呢？ 总结：汽车尾气、工业废气等，如果得不到科学的处理，就会污染空气，影响空气质量。 小观察：你的身边有哪些污染空气的现象呢？请你找一找身边的空气污染源，并拍下照片带我们一起去看看吧！ 这条马路在5分钟内就有20辆汽车经过，汽车尾气排放量很大，污染了周围的空气。 我们家住的小区叛变有一个烟囱在冒烟，妈妈说那是一家化工厂，烟囱里冒出来的五颜六色的烟有对人体有害，严重污染了周围的空气。 上学路上有许多在建的楼房，地方堆着许多盖房子用的沙土，车来车往，尘土不断飞扬，有时候风大点还能感受到沙子扑在脸上。 思维导图总结学生发现的污染源。 选一选：你更喜欢哪个？ 蓝天和雾霾。 清新空气和有毒气体。 思考：每个人都希望自己生活的地方有蓝天白云，有鸟语花香，有清新空气。为了保护大气、不污染空气，我们应该怎么做呢？ 小链接：《中华人民共和国大气污染防治法》 保护大气，国家在行动：国家的措施。 提问：你还知道国家保护大气的哪些措施吗？ 10、小拓展：我国大气治理取得一定成效。 11、小讨论：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。那么，我们能够为保护大气、防止空气污染做些什么呢？ 12、保护空气、拒绝雾霾大行动：请你制定一份保护空气的计划，说说你要做到什么？ 13、小拓展：在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，该怎么办呢？ 讨论。 寻找身边污染源。 思维导图总结。 思考。 讨论。 制定环保计划。 了解造成雾霾的主要污染源，再了解自己身边污染空气的污染源，把知识落实到学生的生活中去。 通过选择激发学生保护空气的意识和愿望。 了解国家保护空气的具体措施和法律。 能够通过具体行动保护空气。 课堂小结 空气多一分清新，我们就多一分健康，呵护洁净空气，需要从我做起，从小事做起。我们承诺，在以后的生活当中，将用行动来保护空气的洁净！ 总结提升 板书 让空气更清新 第二课时 1、寻找 ... ...
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