助人为乐的动物们 教案

教材 课题：助人为乐的动物们 1、队列队形练习 2、自然站立式起跑 3、双手从体前向前抛实心球 教学目标 1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。 2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。 3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。 教学难点、重点 发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 一 ?12’ 谈话导入，创设学习氛围： 大森林里小动物们在做什么？有没有偷懒的小动物？引导到学习中来，为学生的学习创设良好的氛围和活动环境。 ? 1、引导学生进行分组活动。 2、徒手操练习。 1）上肢运动 2）肩部运动 3）下肢运动 4）全身运动 5）跳跃运动 6）整理运动 做早操中引导学生 进行队列队形练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4×8 多次 ? ? 1’ ? ? ? ? ? ? ? 4’ ? ? ? ? 6’ 练习队形： ? 教与学的方法： 1、语言导入。 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。 4、按教师的要求进行对了队形练习。 5、引导学生互相评价。 ? 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生的协调能力。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 二 12’ 语言导入： 谁跑来了？他怎么了？如果他有困难我们该怎么办？ 1、按照平常学生遇到好奇事的表现进行，增加活动的真实性。 2、听到消息后的表现应该怎样？。 ? 当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？ 多次 10’ 教与学的方法： 1、师生共同参与。 2、进行互相帮助、关爱他人的教育。 3、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。 组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会1－2种锻炼身体的方法。 三 11’ 双手前抛实心球练习 教法： （1）?两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。 （2）?分组做原地侧向投掷徒手模仿练习，重点提示动作的连贯与协调。 （3）?分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷远比赛。 投掷教法： 1、?指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。 2、?示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。 ? ? ? ? 多次练习 14’ 学法 （1）?两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。 （2）?在投掷徒手练习时，同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。 （3）?通过分组??练习和比赛，学生敢于表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动作 ? ? ? ? ? 学法： 1、?在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法 次数 时间 三 3、?组织学生做对墙投掷练习，提示挥臂要快速有力，教师巡回指导。请投掷动作做好的学生表演，并进行讲评。 ? ? ? 2、?观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。 3、?分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。?观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领 四 ? 5’ 1、在教师创设的语言情景下进行放松 ? 2、教师讲评学习情况 ? 3、安排执勤小组收器材 ? 预期目标： 身心愉悦、轻松自然。 ? 5’ 队形：L??LL???????LL?????????LL???????LL???L 教与学的方法： 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 场地器材 实心球50个、动物头饰8个等 预计运动负荷 良好 预计密度 全课 密度 基本部分密度 56％ 52％ ... ...