憧憬美好集体教学设计 课题 憧憬美好集体 学习 目标 情感态度和价值观目标 热爱集体，懂得为集体的共同目标而努力奋斗，不断提升自己，未计提做出自己的贡献。 能力目标 明确集体愿景，了解美好集体的特点，积极合作吗，勇于创新，乐于尝试，积极面对学习中的困难，在小组合作中提升自己。 知识目标 集体愿景定义与作用。美好集体的特点。 重点 集体愿景定义与作用。美好集体的特点 难点 美好集体的特点 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频思考问题 中国男子接力队能取得优异成绩的原因是什么？取胜秘诀 中国男子接力队，能取的好成绩是由于大家有着一致的目标，在集体中，每位队员都能精诚合作，团结拼搏。最终成为高水平的竞技团体。 讲授新课 活动一：共同的愿景 欣赏视频：他们的集体愿景是减肥成功，你知道我们班级的集体愿景是什么吗？ 集体愿景的定义 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 马云感叹说，20年前，互联网从业者不到5万人，现在用互联网的人口超过20亿，今天真正诞生了一个新的世界。当年创业，马云给自己的团队描绘未来，设定目标。在今天看来，一切都实现了，马云变成了超级富豪，阿里巴巴变成了超级互联网巨头。 如果马云当初的团队没有梦想，缺乏集体追求，会有今天的成功吗？ 当然不可能，集体没有愿景，就会失去方向，更不可能进步。 集体愿景的作用 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 探究与分享：我们班级设有图书角，同学们把自已喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法 一次长跑比赛，跑到中途我就想放弃，但是看到旁边为自己加油助威的同学和老师，我感觉应该为了集体荣誉而坚持，最终我完成了比赛 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 思考问题：你经历过类似的集体生活吗？他给你带来了什么？ 设想一下怎样的集体生活有助于我们实现集体的愿景。 美好集体的定义 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 活动二：良好的氛围 探究问题 美好集体的特征 班长的特权：七年级三班组织班长竞选，小玲由于成绩优异，平时表现好，成功当选，不过最近同学们发现，小玲变了，早自习检查作业，她的作业没人检查， 打扫卫生，她在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提议轮流换水，被她一口否决，久而久之，同学们心里都不痛快了 同学们为什么心里不痛快？ 你有什么合理化建议吗？ 我的回答：同学们心里不痛快是因为小玲在班级中霸道专制，不尊重同学，破坏了班级中公平民主的氛围。 建议： 1、将此事反应给老师，让老师做小玲工作。 2、多选几位班长，形成制衡 3、集体表决，罢免小玲，另外选举其他同学。 美好集体是民主的、公正的 每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 欣赏视频 思考问题 苗老师的话对我们有何启示？ 重大启示：在集体中，我们要学会关爱我们身边的同学，不能因为他们身上的缺点，而去嘲笑 ... ...
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