第八课《维护公平正义》达标检测题（试题+答案）

2018-2019学年度下学期八年级达标检测 第八课《维护公平正义》 （时间：45分钟 分值：100分） 单项选择题（每小题2分，共50分） 1.身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号”……2017年7月1日起，这些新规开始实施。新规实施（ ）①是以正义的制度维护社会公平 ②有利于保人民群众的生命和财产安全 ③能彻底杜绝非正义行为的发生 ④有利于促进社会健康、持续发展A. ①②③ B. ①③④ C．②③④ D. ①②④ 2.下列事件中不能体现公平的是( ) ①甲努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为该校“三好学生” ②乙通过考试作弊拿到了奖学金 ③丙未参与黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号 ④丁在超市里买到了变质的火腿肠 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.公平有着丰富的内涵，公平包括( ) ①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ④社会公平 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4..欣赏漫画《清欠农民工工资》,该漫画的寓意表明( ) ①公平是相对的,没有绝对的公平 ②维护农民工的合法权益,有助于维护和促进社会公平 ③受到不公平对待可以变挫折为动力,把不公当成垫脚石 ④崇尚公平、主持公道,对受到不公平对待的农民工伸出援助之手 ①② B.②③ C.③④ D.②④ 公平是人类历史上的一个永恒话题。你认为下列对公平的理解中，正确的是( )A．公平就是做到权利运用公平B．处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C．每个人都享受权利和义务D．做到了公平，社会上的一切事情也都迎刃而解了 在现实生活中,各种不公平现象时有发生。面对种种不公平现象,我们应当( ) ①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事 ②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道 ③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平 ④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准是看( )A．是否有利于促进社会进步维护公共利益B．是否受到集体的奖励C．是否有利于维护自身的利益D．是否符合个人的好恶 八年级(1)班同学在学习了《公平正义的价值》一课后,围绕社会制度展开了热烈的讨论,下列观点中你不赞成的有( ) A.正义是社会制度的重要价值 B.我们国家的社会制度已经非常完善 C.法律的强制性能为维护正义提供强有力的保障 D.如果没有正义制度的支持,就难以实现社会公平 在生活中，正义行为随处见，下列属于正义行为的是（ ） A.同学生活有困难时，伸出援助之手 B.拾到物品据为己有 C.买到假冒伪劣商品时，辱骂售货员 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手 10.期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有( ) ①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 ②看到有人在风景区乱扔垃圾，小王立即上前制止 ③看见爸爸醉酒驾车，孟杰及时拨打“110” ④某律师免费为农民工提供法律援助 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11.有人认为，公平是天平上的平衡；有人认为，公平是一种美德；有人认为，公平是“百德之总”；有人认为，公平是现存经济关系的观念化表现。下列对公平理解正确的是( )①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 ②公平包括权利公平、规则公平、机会公平 ③公平是绝对的平均 ④公平是个人生存和发展的重要保障A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.社会正义是干出来的。我们应该不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是( ) ①与其坐而论道,不如起而行之 ②士不可以不弘毅,任重而道远 ③道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成 ④临渊羡鱼,不如退而结网 A. ... ...